幼儿养成教育课程理念与设计2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

幼儿养成教育课程理念与设计PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 幼儿养成教育概述1

一 养成教育1

（一）养成教育的概念1

（二）养成教育的特点7

二 幼儿养成教育13

（一）幼儿养成教育的含义13

（二）幼儿养成教育的基本类型15

三 幼儿养成教育的理论基础20

（一）神经科学基础20

（二）多元智力理论25

第二章 幼儿养成教育的活动设计与教育原则32

一 幼儿养成教育的活动设计32

（一）幼儿养成教育的活动设计概念32

（二）幼儿养成教育的活动设计类型33

二 幼儿养成教育的原则43

（一）一贯性原则43

（二）一致性原则45

（三）协调性原则47

（四）示范性原则50

（五）暗示性原则51

（六）预见性原则53

（七）发展性原则55

第三章 幼儿养成教育课程目标58

一 幼儿养成教育课程目标的含义58

二 幼儿养成教育课程目标的特点60

（一）目标的生态性60

（二）目标的序列化61

（三）目标的具体性62

（四）目标的时代性62

三 幼儿养成教育课程目标的制定62

（一）制定幼儿养成教育课程总目标63

（二）制定幼儿养成教育课程学年或学期目标68

（三）制定幼儿养成教育课程月目标或周目标72

（四）制定幼儿养成教育课程具体活动目标74

四 幼儿养成教育课程目标的设定75

（一）健康领域养成教育课程目标75

（二）语言领域养成教育课程目标78

（三）社会领域养成教育课程目标81

（四）科学领域养成教育课程目标84

（五）艺术领域养成教育课程目标86

第四章 幼儿养成教育课程内容89

一 幼儿养成教育课程内容含义89

二 幼儿养成教育课程内容要素90

三 幼儿养成教育课程内容选择98

（一）选择原则98

（二）选择方法104

四 幼儿养成教育课程内容组织106

（一）组织原则106

（二）组织方法107

（三）组织形式110

第五章 幼儿养成教育课程实施118

一 幼儿养成教育课程实施含义、基本取向及案例分析118

（一）幼儿养成教育课程实施的含义118

（二）幼儿养成教育课程实施的基本取向120

（三）幼儿养成教育课程实施的案例分析122

二 幼儿养成教育课程实施的活动分类134

三 幼儿养成教育课程实施的途径147

（一）在游戏活动中养成适恰的情感态度147

（二）在故事熏陶中获得正确的知识经验153

（三）在榜样示范中形成良好的行为习惯155

（四）在日常生活中培养优秀的意志品质157

四 影响幼儿养成教育课程实施的因素159

（一）课程计划本身的特征159

（二）关键人物在课程实施中的作用160

（三）情境因素对课程实施的影响161

第六章 幼儿养成教育课程评价168

一 幼儿养成教育课程评价目的和原则168

（一）幼儿养成教育课程评价的目的168

（二）幼儿养成教育课程评价的原则169

二 幼儿养成教育课程评价内容171

（一）五大领域课程评价171

（二）生活活动评价177

（三）教育活动评价178

三 幼儿养成教育课程评价方法187

（一）观察评价法187

（二）情境性评价法189

（三）档案评价法192

（四）幼儿养成教育课程实施效果评价194

第七章 幼儿养成教育课程开发案例202

一 健康领域：保护视力202

（一）活动目标与评价标准203

（二）活动内容与时间安排204

（三）教学活动过程205

二 社会领域：学会合作210

（一）活动目标与评价标准210

（二）活动内容与时间安排211

（三）教学活动过程212

三 语言领域：爱上阅读215

（一）活动目标与评价标准216

（二）活动内容与时间安排216

（三）教学活动过程217

四 科学领域：认识声音221

（一）活动目标与评价标准221

（二）活动内容与时间安排223

（三）教学活动过程224

五 艺术领域：喜欢表演227

（一）活动目标与评价标准228

（二）活动内容与时间安排229

（三）教学活动过程实录230

附录一 幼儿园教育指导纲要（试行）234

附录二 3～6岁儿童学习与发展指南247

参考文献286

后记288