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目录1

一九一三年1

论教育当注重实用1

竹柔随录5

一九一五年7

学生自动之必要及其事业7

读书要言12

我生之一学期15

吾人平均修习各学科之故33

我之学校生活35

说自觉50

一九一六年54

记梦54

严州旅行记56

记与蒋竹庄先生之谈话66

学生与国语73

参观上海盲童学校记78

说人81

浙江中等学校第一次联合运动会之感想86

一九一七年90

静坐浅说90

读《曾文正公嘉言钞》感论93

学生本务论97

说善意101

读《自助论》104

我之个人卫生谈115

学生之兼善思想122

一九一八年122

精力经济论125

个体之觉悟128

新学年学生之注意132

任职之第一年136

一九一九年139

赧颜之心理139

论修养宜与教育并行142

理想之势力145

新教训148

学生与新思潮154

德谟克拉西果有缺点吗？160

时代与人格163

一九二○年163

美国学术界现在的趋势167

学生自治何以必要170

中国现有的学术团体175

美国和智利之交换教授——世界学术沟通之捷径184

美国哥伦比亚大学之新课程——添设“近代文明科”186

学生社会服务何以必要188

学生与文化运动193

论个人改造198

考试制度205

青年的恋爱212

动的青年底修养219

儿童年（Children's Year）223

主动与被动226

学生新生活230

自学的成功236

愁城生活录——游粤杂记之一243

一九二一年258

我们所能做的——“＋”258

苦学生自救法262

第五次远东运动会的预备264

生活与艺术266

论思想272

潜进？消灭？276

现实生活里的理想生活278

关于爱因斯泰因的一个好消息281

体育之四大要素284

好玩的春天怎样过？293

教育与劳动295

“辟克尼克”297

一个新纪念日299

美育的价值302

科学研究的精神和现代思潮304

《告同志》附白309

中国的两大富源312

青年的艺术感314

柯克思的成功谈316

学生还不起来自救么320

在少年中国学会南京年会上的发言322

我对于《学生杂志》改革的意见及今后的希望323

环境与修养326

万国学生大会开会矣330

硬性读物与软性读物333

《上海澄衷学校念周纪念》附白336

关于“少年中国学会问题”的意见337

〔附〕《少年中国》编者按338

冒险与侥幸339

文艺与人生342

奋斗以后的快乐348

男女精神上特征的比较350

教育之命脉356

悲剧的快感359

做什么361

谈谈日常生活364

《是非心与学生》附白371

教师职业底重要372

少年中国学会教育研究会简约草案376

间接训育法之实际378

英美德俄四国教育改造之实况385

现代世相415

毋欲速417

自强论419

《美国人底中国学生运动观》引言及附白439

〔附〕美国人底中国学生运动观440

学生人格的试验444

太平洋会议与学生的觉悟446

自然界里的生活448

忙与懒450

努力即成功452

青年的科学兴味454

世纪末456

爱迪生之心理测验462

一九二二年477

我所希望于今年的学生的477

思想的革命479

学生的救校运动480

《青年的忏悔》附白482

《奋斗是怎样的事？》和《非常时期中的修养》附白483

警告受人利用的学生484

《国立武昌高师校款运动始末记》附白486

山谷期——失意底心理487

美国最近教育之趋势495

学生们底一个重大的觉悟——读书与生命的紧要关头510

学生与常识512

耻与勇516

罗斯福的青年时代518

对于平民大学的感想527

威权打破了以后——学生现形记529

不正确的学生型533

一个学生界的新组织——星期讲演会536

个人心与社会心538

第二诞生期——人生第二危险期540

美国教育的组织553

犹太大学的组织555

病后557

逆流的人生569

好学生当怎样？571

爱护学校与批评学校——养成守法的精神573

威尔逊的青年时代576

青年！向那里走？592

复活“五·四”的精神594

发生动作的两个条件595

好习惯怎样造成？597

美国暑期学校的发达607

美国夜学校的专校学科610

见解和勇气613

告中学毕业生615

从救国运动到社会运动617

爱迪生的青年时代619

学校调查问题639

从现代我国学生生活所见的青年心理现象642

青年生活的本质652

德国之劳动教育658

介绍《童年之游戏生活》664

战胜的态度666

健康第一668

快乐的源泉672

美国学校教授社会科学之现状675

教育的必要和教育事业的特色680

教师职业的重要683

教学相长685

毋作茧自缚——赖俄共及习惯的蛇686

手和舌的训练689

日本最近教育思潮概观691

信仰与成功709

合作的读书法712

学校的怪714

观察力的练习717

怎样保持健康？720

刺戟和反应722

青年与游戏724

十年来的中国与学生729

年终结帐788

全我的活动791

青年与个性794

什么是学校教育的特色801

一九二三年804

新年与青年804

学生办义务学校的一个好例806

唐山大学生与开滦矿工808

青年应注意时事810

青年问题讨论会简章811

〔附〕青年学生在寒假期中应该做的812

中学生入学的旨趣816

什么叫做公民常识818

祝学生联合会复活820

教育者与政治822

社会学发达的大势824

团结力怎样养成？834

好学生当怎样奋斗837

青年与春天839

青年对于体育的自觉841

公民科课程纲要849

瑞士的教育852

学生与政治856

勖自学者859

五月可纪念的861

学习法概论862

再勖自学者870

再论学生与政治877

青年的大敌881

青年学生应该怎样过暑假882

〔附一〕高尔松附言885

〔附二〕高尔柏附言886

中国的学生运动与青年运动888

中国的学生运动和青年运动（讲演）893

意力的训练898

团体纪律与个人自由900

全国学生应拥护全国学生总会902

评第五届全国学生会议决案904

邪教与恶政治905

做今日底青年该怎样907

初中学生学习国文底旨趣909

告“青年文学家”912

到青年中间去914

师范生应有的精神917