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第一篇 做有思想的教师——对教学理念之反思3

“中庸”，令语文课堂如此真实自然——谈小学语文课堂教学的学理境界&陈桂虹3

做有勇气的语文教师&邱轶先6

追寻有效，须从语文本真出发——对新课改背景下语文教学的几点思考&姜文新13

关于作文实用性原则的几点思考&王立根20

为小学作文教学“拨乱反正”&谢招敏25

理性看待名师的展示课&王庆欣32

东施效颦之重演——效仿名师教学《草原》后的感悟&张元进38

备课，请带“奥康剃刀”&胡元华41

课堂开放应把握的两个“度”&赵国防44

生成的背后是什么&任卫兵47

教师“反思”在教育教学中的作用&包逢祺52

第二篇 做务实的教师——对当前教学现象之反思63

为课堂中的互动研讨把把脉——剖析“伪互动”现象&马立军63

课堂，因浪费成本而尴尬&王志民67

都是“相片”惹的祸——多媒体运用的再探索&董玛娜72

批判“文本细读”的异形化&卓千峰77

读中存在的问题与对策&陈铭82

导人之忌&刘成敬87

小学语文课堂中潜藏的“危机”&张元进93

别让“秀课”给“忽悠”了&颜林忠100

对当前小学校本教研中几种现象的反思&胡春林104

探询小学数学备课的“是”与“非”&鄢晓钦108

留住数学的“根”&黄淑云113

数学课堂不可忽视对学生数学文化的渗透&兰赠连119

小学数学作业实施等级制评价的“症”与“诊”&徐恒祥 林勋126

第三篇 做高效的教师——对教学效果之反思137

课堂的有趣是否影响课堂的有效&俞永军137

主角和配角——《我不是最弱小的》课后反思&陈弋140

生命的困惑&张静145

用心赏识，善待个性&滕莉149

“喝”与“渴”的启发&陈玉媛151

可怕的遗忘&郑艳萍153

老师，您能做到吗&张帆156

行者无疆——三次执教“小数的性质”一课的反思&林碧珍161

第四篇 做有智慧的教师——对教学艺术之反思171

“数学教学生活化”需辩证对待——由两个教学案例获得的启示&黄小梅171

缔造诗意课堂，享受数学魅力——课改背景下的课例回放及感言&庄幼民 王志民179

就“课”取材，知“材”善用——从“找规律”的拓展应用教学环节谈起&罗鸣亮 林锦成185

老树也能发新枝——教学“分数应用题”的案例与反思&时晨虹189

重视联系生活，凸显实践求知——“圆的认识”教学片段与诠释&廖洪端197

巧用错误资源，成就智慧课堂——从复习“四则混合运算”的教学片段想到的&张雪清203

用心寻找数学与生活的“中间地带”&陈燕香207

有感于教科书上的“空白”——由求“平均数”教学引发的思考&邱贻根 龚秀英212

在剖析中矫正提升——例谈用好教材提高教学实效&黄小梅217

做教学的“有心人”——“时间单位”的教学案例与反思&杨良春222

折出纸人，折出思想——“剪一剪”教学片段及反思&林小霞 苏志强227

来自课堂的“意外”收获&王珍232

一堂公开课教学的自我反思记&刘功艺 解士杰235