中学生数学学习心理学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

中学生数学学习心理学PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇 中学生数学学习心理学概论1

第一章 中学数学学习心理学的研究综述1

第一节 数学学习心理学的对象与任务1

第二节 数学学习心理学的学科特征3

第三节 中学生数学学习心理学的研究状况8

第四节 未来中学数学学习心理学研究的方向10

第二章 数学教育的发展历程14

第一节 中国数学教育的演变14

第二节 外国数学教育的演变20

第三章 数学学习的心理机制28

第一节 数学学习的生理学基础28

第二节 数学学习的心理机制32

第三节 数学学习的基本规律40

第四节 关于数学能力的研究43

第四章 学生数学语言能力的发展49

第一节 数学语言概述49

第二节 中学生数学语言能力的发展状况54

第三节 数学语言与数学学习59

第五章 学生数与数量关系能力的发展62

第一节 人的数概念是怎样产生的62

第二节 数学课程中所包含的数与数量关系63

第三节 中学生数与数量关系能力的发展状况64

第四节 怎样提高学生的数与数量关系的能力水平70

第六章 学生数学空间能力的发展77

第一节 数学空间能力概述77

第二节 中学生数学空间能力发展的状况82

第三节 怎样提高学生的数学空间能力水平87

下篇 影响中学生数学学习的因素分析93

第七章 学生的非智力因素93

第一节 关于非智力因素的几个问题93

第二节 数学学习的兴趣、态度、动机与激励96

第三节 数学学习过程中的情绪情感、意志和挫折99

第四节 数学学习过程中的气质与性格102

第八章 数学的本质105

第一节 数学本质的演变105

第二节 数学学科的特征108

第三节 数学科学发展的动力111

第四节 我们拥有什么样的数学教育观念115

第一节 一般的学习方法122

第九章 数学学习方法122

第二节 数学学习方法介绍125

第三节 中学数学学习方法介绍132

第十章 数学教师的特征138

第一节 对数学教师的要求与数学教师的真实形象138

第二节 中学数学教师的数学专业知识结构141

第三节 中学数学教师的教育、心理学知识142

第十一章 数学学习的环境151

第一节 社会环境151

第二节 家庭环境154

第三节 学校环境158

索引163

参考文献167