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上篇 总论3

第1章　护理健康教育的基本概念3

第一节　健康的概念3

目录3

第二节　健康教育的概念5

第三节　护理健康教育的概念6

第2章　护理健康教育的相关理论8

第一节　行为科学理论8

第二节　传播学理论9

第三节　教育学理论10

第四节　人本主义学习理论11

第五节　认知学习理论12

第六节　预防医学理论13

第3章　护理健康教育的程序15

第一节　评估学习需求15

第三节　制定教学计划18

第二节　确定教学目标18

第四节　实施教学计划20

第五节　评价教学效果21

第4章　护理健康教育的基本内容24

第一节　门诊病人的健康教育24

第二节　住院病人的健康教育26

第三节 出院病人的健康教育28

第四节　社区的健康教育30

第5章　标准护理健康教育计划32

第一节　标准护理健康教育计划的形成32

第二节　标准护理健康教育计划的临床意义34

第三节　标准护理健康教育计划的形式38

第四节　应用标准护理健康教育计划应注意的问题40

第6章　护理健康教育的技巧43

第一节　护患沟通技巧43

第二节　学习兴趣的培养46

第三节　教育对象、方法的选择47

第四节　知识传授技巧50

第五节　行为训练技巧53

第六节　健康指标的测量57

第7章　影响护理健康教育效果的因素87

第一节　角色认识偏差87

第二节　护理人员的严重缺编88

第三节　护理人员的素质89

第四节　教育方法时机的选择90

第五节　教学环境92

第六节　学习者的条件94

下篇　精神科常见病病人的临床标准护理健康教育计划99

第8章 阿尔茨海默病和其他脑退行性病变伴发的精神障碍99

第一节　阿尔茨海默病99

第二节　帕金森病伴发的精神障碍102

第三节　多发性硬化伴发的精神障碍104

第四节　弥漫性硬化症伴发的精神障碍106

第9章　心脑血管病伴发的精神障碍108

第一节 高血压伴发的精神障碍108

第二节　脑动脉硬化伴发的精神障碍110

第三节　血管性痴呆113

第10章　癫癎性精神障碍116

第11章　颅内感染伴发的精神障碍120

第一节　散发性脑炎伴发的精神障碍120

第二节 流行性乙型脑炎所致的精神障碍122

第三节　流行性甲型脑炎所致的精神障碍124

第四节　结核性脑膜炎所致的精神障碍125

第五节　麻痹性痴呆127

第12章　躯体感染伴发的精神障碍130

第13章　颅脑损伤伴发的精神障碍134

第14章　颅内肿瘤伴发的精神障碍137

第15章　躯体疾病伴发的精神障碍142

第一节 内脏疾病伴发的精神障碍143

第二节 内分泌疾病伴发的精神障碍153

第三节　代谢疾病伴发的精神障碍164

第四节 营养缺乏伴发的精神障碍167

第五节　胶原性疾病伴发的精神障碍168

第六节　血液疾病伴发的精神障碍171

第16章　酒依赖和酒精中毒性精神障碍174

第17章　鸦片类、其他精神活性物质伴发的精神障碍178

第18章　中毒性精神障碍184

第19章　精神分裂症192

第20章　分裂情感性精神病202

第21章　偏执性精神障碍205

第22章　情感性障碍208

第一节　抑郁状态208

第二节　躁狂状态211

第三节　老年期抑郁障碍213

第23章　神经症217

第一节　癔症217

第二节　焦虑症220

第三节　强迫性神经症224

第四节　恐惧性神经症226

第五节　抑郁性神经症229

第六节　疑病性神经症231

第七节　神经衰弱234

第八节　人格解体神经症238

第24章　心因性精神障碍241

第一节　反应性精神障碍241

第二节　适应性障碍244

第三节　感应性精神病247

第25章 与文化密切相关的精神障碍250

第一节　缩阳症250

第二节　亚文化性癔症性附体状态251

第26章　心理生理障碍与心身疾病253

第一节　环境与心身疾病253

第二节　几种常见的心理生理疾病255

第三节　几种常见的心身疾病259

第27章　人格障碍262

第28章　性心理障碍268

第29章　精神发育迟缓272

第30章　儿童期情绪与行为障碍278

第一节　儿童期情绪障碍278

第二节　儿童多动综合征283

第三节　行为问题和品行障碍286

第四节　言语障碍290

第五节　抽动症和多种抽动综合征292

第六节　睡眠障碍295

第七节　异食癖297

第八节　遗尿298

第31章 儿童脑器质性和躯体疾病伴发的精神障碍301

第一节　儿童脑器质性精神障碍301

第二节 儿童躯体疾病伴发的精神障碍308

第32章 精神科常用药物的主要药理作用及副作用314

第一节　抗精神病药314

第二节　抗抑郁药320

第三节　抗焦虑药323

第四节　抗躁狂药324

第33章 病人营养与饮食的健康教育327

第一节　合理饮食的意义327

第二节　人体必需的营养素及来源328

第三节　临床常用的治疗饮食334

第四节　食物对药物吸收利用的影响338

第五节　药物对病人食欲的影响339

第六节　食物与药物的其他拮抗作用340

参考文献342