图书介绍

语文思维教学研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

林润之，刘永康著著
出版社：桂林：广西师范大学出版社
ISBN：9787549599103
出版时间：2017
标注页数：379页
文件大小：64MB
文件页数：386页
主题词：语文课－教学研究－中小学

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图书目录

绪论1

第一章思维学概论12

第一节思维学研究概况12

第二节有关思维的界说13

第三节思维的分类20

第四节思维的心理与非心理机制26

第五节思维机体的资质特点31

第六节思维的结构系统33

第二章思维的认知加工方式36

第一节分析与综合36

第二节比较与分类45

第三节比较与分类在语文教学中的运用50

第四节思维的抽象与概括58

第五节思维的系统化与具体化64

第三章学生思维形成和发展的轨迹67

第一节学前儿童思维的形成和发展67

第二节小学期儿童思维的发展演变74

第三节中学生思维力发展的新特点81

第四章语文思维教学的基本策略90

第一节思维教学研究概况90

第二节语文思维教学的思想内涵91

第三节优化语文思维教学的基本策略94

第五章语文教学中的形象思维与训练115

第一节形象思维的基本理论115

第二节在语文教学中训练形象思维能力122

第六章语文教学中的抽象思维与训练156

第一节抽象思维的基本理论156

第二节在语文教学中进行抽象思维训练的原则187

第三节语文教学中抽象思维与形象思维的有机结合195

第七章语文教学中的直觉思维与训练201

第一节直觉思维的基本理论201

第二节语文教学中培养直觉思维的特殊意义212

第三节语文教学中培养直觉思维能力的原则215

第四节语文学习中直觉思维与抽象思维的结合232

第八章语文教学中的辩证思维与训练237

第一节辩证思维的基本理论237

第二节培养辩证思维能力的原则251

第九章语文教学中的创新思维与训练279

第一节创新思维的基本理论279

第二节培养创新思维的原则291

第十章语文教学中的发散思维与训练308

第一节发散思维的基本理论308

第二节培养发散思维能力的基本原则324

第十一章语文教学中的聚合思维与训练343

第一节聚合思维的基本理论343

第二节培养聚合思维能力的原则350

第三节聚合思维与发散思维的结合358

第十二章语文教师主动适应思维教学的新要求361

第一节语文教师要勇敢地肩负起思维教学的重要使命361

第二节语文教师要扎实掌握好语文思维教学的相关理论365

第三节历练用思维教学理论指导教学实践的能力370

后记378