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第1部分 语文学科课堂学习概述1

1 何为语文课堂学习研究2

1-1 语文学科课堂学习研究的内涵2

1-2 语文学科课堂学习研究的过程5

1-3 语文学科课堂学习研究的意义8

2 何为语文课例研究10

2-1 何为语文学习课例10

2-2 何为语文课堂学习的课例研究12

2-3 语文课堂学习的课例研究要素21

3 语文课堂学习与课例研究的关系25

3-1 语文课堂学习是课例研究的基础25

3-2 课例研究是语文课堂学习的升华27

3-3 语文课堂学习方式变革中的教师29

第2部分 小学语文识字／写字课堂学习与课例研究31

1 小学语文识字／写字学习标准32

1-1 小学语文第一学段识字／写字学习标准32

1-2 小学语文第二学段识字／写字学习标准34

1-3 小学语文第三学段识字／写字学习标准35

2 小学语文识字／写字学习关键问题及指导36

2-1 如何培养学生的独立识字能力？36

2-2 如何利用汉字自身特点指导学生识字？40

2-3 如何落实每天10分钟的随堂练字？42

2-4 如何养成良好的书写习惯？45

2-5 如何指导学生学习书写毛笔字？48

3 小学语文识字／写字学习课例研究50

3-1 会意识字课例与评析50

3-2 学习查字典课例与评析51

3-3 自主识字课例与评析53

3-4 情趣识字课例与评析54

3-5 字理识字课例与评析55

3-6 写字姿势课例与评析56

3-7 随文识字课例与评析57

3-8 观察写字课例与评析60

第3部分 小学语文阅读课堂学习与课例研究63

1 小学语文阅读学习标准64

1-1 小学语文第一学段阅读学习标准64

1-2 小学语文第二学段阅读学习标准65

1-3 小学语文第三学段阅读学习标准68

2 小学语文阅读学习关键问题及指导69

2-1 如何确定阅读目标与内容？69

2-2 如何让阅读走向多重对话？75

2-3 如何引导学生个性化阅读？78

2-4 如何指导学生自然地朗读？81

2-5 如何指导学生潜心地默读？83

2-6 如何在读中落实词语学习？86

2-7 如何培养学生的文体意识？87

2-8 如何引导随文学习语文知识？90

2-9 如何学习非连续性文本阅读？92

2-10 如何实现课内外阅读一体化？94

3 小学语文阅读学习课例研究97

3-1 《山行》课例与评析97

3-2 《庐山的云雾》课例与评析100

3-3 《小稻秧历险记》课例与评析101

3-4 《从现在开始》课例与评析102

3-5 《再见了，亲人》课例与评析104

3-6 《我的伯父鲁迅先生》课例与评析105

3-7 《桥》课例与评析106

3-8 《桥》课例与评析107

3-9 《神奇的克隆》课例与评析109

3-10 《鱼游到了纸上》课例与评析110

3-11 《鲸》课例与评析113

3-12 《学会看病》“1＋X”群文阅读课例与评析116

第4部分 小学语文写话／习作课堂学习与课例研究121

1 小学语文写话／习作学习标准122

1-1 小学语文第一学段写话／习作学习标准122

1-2 小学语文第二学段写话／习作学习标准124

1-3 小学语文第三学段写话／习作学习标准126

2 小学语文写话／习作关键问题及指导129

2-1 如何进行写话学习指导？129

2-2 如何进行看图写话学习指导？131

2-3 三年级习作学习指导的关键是什么？133

2-4 习作学习指导的关键问题有哪些？136

2-5 如何进行有效的习作学习评价？144

2-6 习作学习评价如何开放？147

3 小学语文写话／习作学习课例研究152

3-1 一年级写话课例与评析152

3-2 二年级写话课例与评析154

3-3 三年级写话课例与评析156

3-4 四年级《喜欢的小动物》习作课例与评析159

3-5 五年级《我的小伙伴》习作课例与评析165

3-6 六年级《童年趣事》习作课例与评析170

第5部分 小学语文口语交际课堂学习与课例研究179

1 小学语文口语交际学习标准180

1-1 小学语文第一学段口语交际学习标准180

1-2 小学语文第二学段口语交际学习标准182

1-3 小学语文第三学段口语交际学习标准183

2 小学语文口语交际学习关键问题及指导184

2-1 如何正确认识和确定口语交际话题？184

2-2 口语交际指导的基本策略是什么？187

2-3 如何丰富口语交际的课堂学习形式？188

2-4 口语交际中如何进行有效评价？189

2-5 如何创设口语交际课堂教学情境？190

2-6 如何指导学生丰富自己的交际语言？191

2-7 如何指导学生在生活中学会倾听？193

2-8 口语交际的课堂练习类型有哪些？197

3 小学语文口语交际课堂学习课例研究198

3-1 一年级《有趣的游戏》课例与评析198

3-2 一年级《春天在哪里》课例与评析200

3-3 二年级《我的小制作》课例与评析202

3-4 二年级《美丽的春天》课例与评析204

3-5 三年级《我能做什么》课例与评析206

3-6 三年级《我是小导游》课例与评析209

3-7 三年级《学会做客人》课例与评析210

3-8 四年级《小小推销员》课例与评析213

3-9 四年级《绰号的魅力》课例与评析216

3-10 五年级《童年趣事》课例与评析218

3-11 五年级《父母的爱》课例与评析219

3-12 六年级《毕业赠言》课例与评析222

第6部分 小学语文综合性课堂学习与课例研究227

1 小学语文综合性学习标准228

1-1 小学语文第一学段综合性学习标准228

1-2 小学语文第二学段综合性学习标准229

1-3 小学语文第三学段综合性学习标准229

2 小学语文综合性学习关键问题及指导230

2-1 小学语文综合性学习指导关键问题230

2-2 小学语文综合性学习指导策略建议231

2-3 小学语文综合性学习学业评价指导248

3 小学语文综合性学习课例研究251

3-1 一年级《四季》课例与评析251

3-2 二年级《寻找朋友》课例与评析252

3-3 三年级《学会感恩》课例与评析254

3-4 四年级《体验广告》课例与评析256

3-5 五年级《美丽汉字》课例与评析260

3-6 六年级《学借东西》课例与评析262

参考文献264