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第一部分 中学语文课堂创新教学设计的一般原理与方法3

课堂教学的结构3

优化课堂教学结构的意义与作用4

构成课堂教学结构的主要要素及关联6

课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体7

教学信息传递过程8

阿莫纳什维利“课”的概念10

教学设计的基本过程11

教学设计的基本内容12

优化课堂教学结构的六项基本原则13

江苏溧阳课堂教学设计的六项原则16

教学结构模式的四项创新原则18

设计教学程序要处理好五个关系、四个注意20

课堂教学结构模式建立的四步骤22

教学设计最优化的标准25

巴班斯基论教学最优化的实质和标准27

课堂教学结构合理有效的六条衡量标准28

罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式（编译）31

课堂教学结构的两条路与四条线36

教和学的三种结构关系37

优化教学结构的五条途径39

巴班斯基论教学过程最优化的六条措施42

一堂课的“起承转合”44

阿莫纳什维利的课的结构设计45

教学结构的目标设计47

课堂教学结构的时空性设计48

教学结构的信息量设计49

教学结构的课题设计分析50

教学结构的教时分配比率设计53

教学结构的教学密度设计54

课堂教学节奏的设计55

教学模式的创新方法57

阿莫纳什维利论低年级课的特点58

学习时间与课堂教学的四种设计60

课堂教学的横向结构模式63

课堂教学的纵向结构模式65

课堂教学结构的整体性设计67

课堂教学结构的动态性设计69

教学结构的统一美设计70

教学结构的和谐美设计72

教学结构的变化美设计73

制约教学模式的主要因素75

教学模式的功能77

课堂教学模式的特点79

课堂教学模式的结构81

当代课堂教学结构模式（摘编）86

教学模式的借鉴89

教学结构的三大类91

教学结构的三层模式92

四种课堂结构94

江苏溧阳课堂教学结构设计的七种型式95

课堂结构设计的十种类型97

新授课常规教学模式98

综合课的一般结构101

检查课的结构层次102

练习课结构例析104

作为信息场与系列的模型106

立足于学习心理学的模型107

教学结构中的通信（信息）传递模型五种108

小学课堂教学的六种结构111

目标教学模式设计112

四步教学结构115

课堂教学四环节116

格罗 SSDL模式118

以信息处理能力为基础的模式122

以学习理论为基础的模式125

以信息处理过程为基础的模式131

三环教学法134

“三环一线”教学法139

“三环七步”教学法143

“四环节”教学法146

“六步教学法”147

“立体化”的教学方法150

传统讲授法教学设计154

启发式教学设计158

启发式教学设计的基本内容159

启发教学的整体设计161

启发推理教学设计模式164

“启发——讨论”式教法设计166

启发研究型教法设计的基本环节和课堂操作168

范例教学设计模式173

案例分析教学设计模式175

示范——模仿教学设计程式176

暗示教学设计法178

问题研讨教学设计模式180

“发现法”教学设计程式182

演示教学设计模式185

“提要刺激”教学设计及其课堂操作187

尝试教学设计五步程式190

自学辅导教学设计192

指导自学的五种设计课型193

二级自学辅导教学设计196

三段自学指导设计模式200

六步自学指导教学设计203

“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学设计207

“分组自学辅导”教学设计210

目标教学与教学设计模式212

单元目标教学设计法216

尝试教学法设计219

“双分”七步教学法设计222

“学导式”教学设计及其课堂应用224

学导式单元教学设计程序和课堂实施230

导学单元教学设计234

“导思——点拨”教学设计237

引导探究教学设计模式（一）245

引导探究教学设计模式（二）247

系统法教学设计249

反馈法教学设计252

单元问题讨论教学设计257

单元达标教学设计模式260

三环法教学设计263

“三环一线”教学设计268

三环节单元教学设计272

“三环七步”教学设计275

“四阶段”式教学设计模式278

“四环节”教学设计280

六步教学设计281

“十要素”结构式教学设计284

单元网络式教学设计287

有序启动式教学设计290

异步教学的设计方法295

中学理科STS教育模式298

附：图内外教学形式概要图306

一、中学语文课堂教学过程的结构设计与备课307

语文教学设计模式与方法改革的指导思想307

重视语文课堂的设计309

语文教学设计的原则311

语文课的教学设计“四要”313

阅读教学程序设计的四项原则315

中学语文阅读教学结构的设计318

阅读教学的心理流向与教学设计321

科学地设计每一个教学环节325

语文“变序型”课堂结构设计328

语文教学改革的方向330

阅读教学课型系统设计与方法332

语文课美的课堂设计334

教法设计的合理性336

信息坐标与语文教学设计338

搞好讲读一篇课文的教学总体设计342

抓纲拉网变式设计350

迁移创造式设计352

板块碰撞式设计354

以点带面式设计356

整体反复式设计358

分层推进式设计360

多向假设式设计362

选点突破式设计364

一线串珠式设计366

一词经纬式设计368

“篇首揽胜”的教学设计370

课堂教学高潮设计372

创造性教学的设计（例说）374

运用“三论”指导课堂教学设计378

图表设计教学的基本特征381

语文图表艺术设计与解析法384

高中语文比较教学设计八法386

比较法设计教学在语文教学中的优势389

倒过来设计教学法391

设计阅读情境 优化教学方法392

学生课堂智能活动设计396

设计抢答激活思维403

思维能力培养与问题设计406

《在炮兵阵地上》六种教法提问设计409

语文练习的设计411

阅读教学的作业设计413

语文课堂练习的设计416

媒体呈现与语文配乐朗读设计418

语文活动课的设计原则420

语文活动课的设计思路和方法421

作文活动课的设计424

语文科课外活动设计427

语文活动的系列设计429

语文课外活动形式设计三例432

中学生课外阅读的误区435

设计语文活动提高阅读质量437

语文课型结构优化的基本特征和模式439

语文课堂教学中的相对论与教学444

课堂教学结构改革的几种形式448

语文课堂教学最优化451

中学语文教学过程的宏观最优化456

语文课堂教学的最优化控制460

课堂优化的标志462

向课堂结构改革要质量466

语文教学内容的优化组合471

提高语文课堂教学质量476

点面结合博采众长向教改要质量478

素质教育与语感教学、单元教学481

“单元”“语感”两种语文教改思路484

中学语文课堂教学中的“主体”487

语文教学发挥主体作用的特有的优势489

语文教学靠近学生的精神生活491

语文教材拉近生活的教学493

指导认识生活三步曲495

语文课堂教学的层次及要求496

语文课是否一定要按课文原结构顺序教学498

两类课文的三种教法500

阶梯式方法在初中语文教学中的八种应用502

着眼整体和综合使用现行高中语文教材505

语文课堂教学的层次及要求508

语文课堂结构的曲线美513

课堂结构三部曲514

语文课堂教学的改良优化516

讲读课课堂教学结构原则518

教法设计的合理性520

教学程序要符合学生的认识规律522

课堂教学结构的改革524

中学语文备课“五有”526

语文教学如何备教法534

备课尤需备学生537

备学生三法539

初中语文备课要点541

卡片教案543

语文备课每个步骤都要力求单纯545

精心构建自己的教学思路546

备课中的几种做法上的误区辨析549

语文教学后记的撰写（一）551

语文教学后记的撰写（二）552

语文教学笔记的撰写553

中语教师的怪等式：备课=镣铐556

备课中不可忽视的几点557

如何揣摩课文本身559

语文教材处理三法561

语文教材处理三要563

教材处理中的辩证法567

语文课堂教学难点成因569

教学重点与难点的关系及其处理方法571

教学重点与语文教学内部诸因素关系573

选择教学“突破口”原则与方式576

语文课文加工处理四法580

中小学语文教学衔接的切入点582

中小学语文教学的衔接方法585

抓住认知特点衔接小学到初中语文教学588

初、高中语文学习曲线与衔接对策591

高一与初中语文教学的衔接策略594

语文教学的宏观把握与微观处理599

运用“三论”指导课堂教学设计602

以语言为中心组织语文课堂教学的操作605

文章结构的表意功能与审美效果608

讲解课文的方法612

语文课堂教学方式及其改革618

立足求实 改进语文教学的方式方法621

图表设计教学的基本特征624

图表教学的功能627

表格法在语文教学中的运用与效果631

语文“列表法”教学效果634

课文插图的教学操作原则途径和方法636

课本插图在语文教学中的运用639

教学生读插图的六种方法641

语文教学中的剪裁艺术643

语文曲线示意教学法645

语文图表艺术设计与解析法650

语文课堂教学中知识点排布的一般原则652

讲解课文题目的方法653

教材中相关内容的腾挪勾联八法655

语文课堂教学十种常用语659

“视觉形象”在语文教学中的运用662

语文课堂的容量·节奏控制与效率664

长文短教八法667

高中语文比较教学设计八法669

语文比较教学方法的运用672

比较法设计教学在语文教学中的优势674

背景介绍的三种有效方法676

精思巧授浓缩教学内容678

倒过来设计教学法680

从写作的角度切入教学681

非文学手法在语文教学中的运用683

角色扮演在中学语文课堂上的应用686

课堂教学的“四个一工程”691

语文教学中的分类教学692

语文传统教学方法的批判继承694

传统语文教学的教学思路与手段698

设计阅读情境 优化教学方法700

中学语文课堂教学“轻”与“重”的误区704

中学语文课堂教学“有”与“无”的误区707

语文教学中的“四忌”709

语文教学中的六种弊端711

中学语文教学套子及其超越714

以高考手段取代教学手段的现象透视716

语文教学系列化的误区与超越721

语文教学中的精讲与精练的误区与超越725

及时写“教后记”727

二、中学语文课堂教学中的开头与结尾设计729

语文教学中的“开讲”艺术729

利用课题进行新课导入的方法731

语文教学导语的四种风格734

语文课导语的六种类型736

语文新授课导入九法738

文学性课文的意境导入741

导语的设计与选择744

语文课导语设计的五条规则746

语文教学中的导语设计748

语文教学设计模式与方法改革的指导思想751

课型结构优化的基本特征753

课型结构优化的基本模式755

课堂教学结构改革的几种形式759

中学语文教学改革的七大基本流派762

语文“变序型”课堂结构设计766

阅读教学课型系统设计与方法768

讲读课文的教学总体设计770

确立科学的语文教学设计思想772

课文教学八种设计思路775

阅读教学的心理流向与教学设计780

美的课堂设计784

语文课导语设计的五条规则786

语文教学中的导语设计十二式788

语文板书设计十法791

语文课堂板书设计“十性”796

入学教育第四课时“理想”教学设计799

第二部分 中学语文创新教学设计案例汇编803

《谈〈水浒〉的人物和结构》教学设计803

【经典案例】803

【创新设计】806

《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计809

【名师导学】809

《眼睛与仿生学》教学设计811

【经典导入】811

【创新设计】811

【名师导学】813

《我国古代小说的发展及其规律》教学设计815

【经典案例】815

【课堂实录】817

《谈白居易和辛弃疾的词四首》教学设计821

【经典案例】821

【名师点睛】824

《《诗经》两首》教学设计828

【经典案例】828

《涉江》教学设计833

【经典案例】833

《陶渊明诗两首》教学设计837

【经典案例】837

【创新设计】841

《阿Q正传》教学设计845

【经典导入】845

【经典案例】845

【创新设计】855

【名师导学】859

【课堂深化】861

【名师点睛】863

《群英会蒋干中计》教学设计866

【经典导入】866

【创新设计】866

【经典案例】868

【创新设计】875

【课堂深化】877

【名师导学】878

《警察和赞美诗》教学设计880

【经典教例】880

【创新设计】884

《党员登记表》教学设计888

【经典案例】888

【创新设计】891

《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》教学设计894

【名师名案】894

《柳敬亭传》教学设计902

【经典案例】902

《在烈日和暴雨下》教学设计910

【名师导学】910

【名师点睛】912

《天山景物记》教学设计915

【经典导入】915

【创新设计】915

【名师点睛】918

《黄山记》教学设计920

【优化设计】920

《从宜宾到重庆》教学设计922

【经典导入】922

【创新设计】922

《一次大型的泥石流》教学设计924

【课堂实录】924

【创新设计】926

《〈呐喊〉自序》教学设计928

【经典教例】928

【课堂实录】929

【课堂深化】933

《语言的魅力》教学设计935

【经典案例】935

《包身工》教学设计938

【经典教案】938

【创新设计】939

《尼亚加拉大瀑布》教学设计942

【创新设计】942

【名师导学】943

《猎户》教学设计946

【经典导入】946

《土地》教学设计948

【经典导入】948

《现代自然科学中的基础学科》教学设计949

【经典导入】949

《谋攻》教学设计950

【经典导入】950

《中国近代学制》教学设计951

【经典导入】951

《谈笑》教学设计952

【经典导入】952

《君子于役》教学设计953

【名师导学】953

《兵车行》教学设计955

【名师导学】955

《谭嗣同》教学设计957

【课堂深化】957

《白雪歌送武判官归京》教学设计962

【创新设计】962

《项脊轩志》教学设计964

【名师导学】964

【经典案例】967

《伶官传序》教学设计976

【经典案例】976

【名师导学】984

《阿房宫赋》教学设计988

【名师导学】988

【经典案例】991

《毛遂自荐》教学设计1003

【经典教例】1003

【课堂深化】1007

《殽之战》教学设计1008

【经典案例】1008

【名师导学】1017

《治平篇》教学设计1019

【经典案例】1019

【名师点睛】1024

《促织》教学设计1025

【名师导学】1025

【经典教例】1028

【创新设计】1036

《孔雀东南飞》教学设计1038

【经典导入】1038

【经典案例】1038

《人的正确思想是从哪里来的》教学设计1042

【创新设计】1042

【经典案例】1044

【名师导学】1050

《杂文两篇》教学设计1053

【创新设计】1053

【经典案例】1055

【典型说案】1067

《杂文四则》教学设计1071

【经典案例】1071

《威尼斯》教学设计1080

【经典导入】1080

【创新设计】1080

【经典案例】1083

【课堂实录】1093

【经典课例】1097

【名师导学】1099

【课堂深化】1100

《娘子关前》教学设计1102

【创新设计】1102

【经典案例】1104

【名师导学】1111

《汉堡港的变奏》教学设计1114

【经典案例】1114

【创新设计】1120

《语言的演变》教学设计1124

【经典教例】1124

《打开知识宝库的金钥匙——书目》教学设计1131

【经典导入】1131

【经典案例】1131

【创新设计】1137

《我国古代的车马》教学设计1142

【经典教例】1142

【创新设计】1148

《唐诗三首》教学设计1152

【经典教例】1152

【课堂深化】1161

【名师导学】1163

【创新设计】1165

《宋词两首》教学设计1167

【经典案例】1167

《宋词两首》教学设计1175

【经典导入】1175

【经典案例】1175

【课堂实录】1180

【名师导学】1184

《[般涉调]哨遍·高祖还乡》教学设计1186

【经典案例】1186

《荆轲刺秦王》教学设计1194

【经典导入】1194

【经典案例】1194

【创新设计】1200

【优秀片断】1203

【课堂深化】1205

【名师导学】1208

《屈原列传》教学设计1212

【经典案例】1212

【课堂深化】1226

《张 衡传》教学设计1229

【经典案例】1229

《祭 妹文》教学设计1237

【经典教例】1237

《文言文阅读》教学设计1243

【经典案例】1243

《如何推断实词在文中的意义》教学设计1258

【名师名案】1258

《正确理解和判断虚词的用法》教学设计1267

【经典案例】1267

《怎样辨析常见的文言句式》教学设计1274

【名师名案】1274

《理解并翻译文中的句子》教学设计1282

【经典案例】1282

《筛选并提取文中的信息》教学设计1287

【名师名案】1287

《归纳内容要点，概括中心思想》教学设计1293

【名师案例】1293

《分析概括作者在文中的观点态度》教学设计1299

【创新设计】1299

《现代文阅读》教学设计1305

【名师名案】1305

《科技类文章的阅读》教学设计1324

【经典案例】1324

《社科类文章的阅读》教学设计1354

【名师导学】1354

《文学作品的阅读》教学设计1396

【名师导学】1396

《写作》教学设计1431

【经典案例】1431

【名师名案】1449

《文学常识》教学设计1484

【名师导学】1484

《文学鉴赏》教学设计1496

【名师导学】1496

《语文高考模拟试卷》教学设计1514

《高考模拟题》教学设计1521

《高考模拟题参考答案和评分标准》教学设计1530

第三部分 作文及总复习经典案例汇编1533

作文：用心感受生活1533

【经典教例】1533

作文：口语表达的要求1536

【名师名案】1536

作文：深入思考生活1539

【名师导学】1539

作文：即席发言1543

【经典案例】1543

作文：要善于想像和联想1547

【经典案例】1547

作文：再现客观事物1551

【经典案例】1551

作文：表现主观情意1553

【经典案例】1553

作文：写出事件的波澜1557

【经典案例】1557

作文：采访1565

【经典案例】1565

作文：写出景物的特征1570

【经典案例】1570

作文：条理清楚地说明事物1578

【经典案例】1578

作文：生动形象地说明事物1588

【经典案例】1588

作文：议论要有理有据1600

【经典案例】1600

作文：讨论1606

【经典案例】1606

作文：议论要有条有理1610

【经典案例】1610

作文：辩论1615

【经典案例】1615

作文：作点辩证分析1622

【经典案例】1622

作文：札记1628

【经典案例】1628

作文：随笔1632

【经典案例】1632

语音 总复习1639

【经典案例】1639

汉字 总复习1643

【经典案例】1643

识记现代汉字的字形1649

【名师名案】1649

标点 总复习1655

【经典案例】1655

正确使用标点符号1662

【名师名案】1662

词语 总复习1672

【经典案例】1672

正确使用词语——实词1680

【名师名案】1680

正确使用词语——虚词1693

【经典案例】1693

正确使用词语——成语1707

【经典案例】1707

句子 总复习1719

【经典案例】1719

辨析并修改病句1726

【经典案例】1726

压缩语段1744

【名师名案】1744

仿写句子、扩展语句及句式变换1749

【经典案例】1749

语言表达简明、连贯、得体1756

【经典案例】1756

修辞 总复习1773

【经典案例】1773

第四部分 中学语文当用题型与解题技巧训练1783

语文作业复习与考试指导1783

语文练习要从实际出发1783

语文练习要讲究方式方法1784

语文课中语言练习的原则1786

语文课中语言练习的方法1789

语文教学中的寓练于乐1791

语文练习的设计1794

阅读教学的作业设计1796

语文课堂练习的设计1799

语文课后练习的使用1801

教读课后的三个层次练习1802

语文“思考和练习”的灵活运用1804

课后习题趣、活、实处理方法1807

学生课业的优化设置1809

语文作业的卡片训练法1810

语文作业的批改方式1813

“作业反馈卡”1815

如何写语文作业短评1816

批阅语文作业“六要”1817

语文练习中的机械操练1818

语文作业如何精练1820

如何减轻学生语文课业负担1822

语文学习过程中的梳理·回忆·互测复习法1824

学生拟卷是一种有益的复习方法1825

初中语文复习中的十种关系1827

初三语文参与式复习法1829

初中语文“整体性三段式”复习法1831

指导高三学生复习语文两步法1834

用控制论指导高考语文复习1836

高中语文“四课型”复习法1840

高中语文“六步”复习指导法1842

“三环节”语文专题复习模式1845

语文备考“三分法”1848

应试方法指导1849

阅读中的审题诀窍1853

标准化试题答题技巧1856

语文测试“分项记分法”1860

组织学生集体评卷的做法1862

语文试卷评讲的程序和原则1864

讲评试卷的四种方法1867

如何备好语文试卷讲评课1869

语文学科的测试命题1871

以科学的命题引导教与学1874

语文考试命题的规范化1877

语文课业学习过程与方法指导1881

语文学法指导的目标1881

语文学法指导的内容1883

语文学法指导的原则1884

语文学法指导的方式和途径1885

教法的根本是学法1887

学法与中学语文教学整体改革1889

中学语文教法把握和学法指导1892

中学语文学法指导1894

中学语文学法指导的原则1897

学法指导要注重科学性原则1900

学法指导的方式途径1902

语文教学中学法指导的途径1904

中学语文课堂教学中的学法指导（一）1907

中学语文课堂教学中的学法指导（二）1909

中学语文课堂教学中的学法指导（三）1910

中学语文课堂教学中的学法指导（四）1911

中学语文课堂教学中的学法指导（五）1915

中学语文的学习方法1917

语文学法教学的过程设计1919

课前自学五法1922

语文课堂学习程序1924

语文课前准备1925

语文新课预见习1927

中学语文预习的策略1929

中学语文的课前预习方法1931

怎样指导学生预习课文1932

课前预习五步走1934

“预习提示”的思维定向作用1936

课堂听讲方法及指导1938

怎样指导学生读书1942

几种语文读书卡片1944

教参指导学生的语文学习1945

积累语汇四法1946

记语文笔记的几种方法1948

中学语文知识笔记四法1949

如何指导学生“圈点批画”1951

中学语文SQ3R学习法1953

中学语文学习中的四种揣摩方法1955

中学语文学法十式1957

中学语文阅读方法的指导1959

语文知识“小专题学习法”1961

中学语文综合学习法1962

语文学习的主动性培养1964

中学语文积累归纳学习法1966

中学语文自然学习观1968

中学语文“宏观学习法”1970

语文自读课文的阅读方法1972

学习策略在语文阅读教学中的应用1974

传统语文学习方法1977

词语的积累方法1980

语文学习的阅读与背诵（一）1982

语文学习的熟读与背诵（二）1984

中学语文记忆策略的培养1985

中学语文阅读记忆六法1986

中学语文知识记忆方法1987

指导学生取得最佳的记忆效果1989

利用记忆规律进行课堂教学1990

中学语文教学中的记忆方法1992

指导学生背诵文言文1995

中学文言文课堂背诵的六种方法1997

中学语文背诵的指导1999

中学语文背书五法2001

中学语文学习中的以析助背2002

独立完成语文作业2004

语文学习中的寻疑解疑2006

语文学习与解题习惯的培养2008

学生学习语文良好习惯标准2008

培养学生语文学习习惯的原则2010

良好的语文学习习惯的培养（一）2012

良好的语文学习习惯的培养（二）2014

良好的语文学习习惯的培养（三）2015

中学语文阅读习惯的培养2018

语文积累习惯的培养2021

培养练口的习惯2023

培养学生练笔的习惯2025

语文学习习惯与语文自学能力2027

语文自读习惯及其培养2029

中学生良好听说习惯的养成2032

培养学生良好的写作习惯2035

语文基本解题能力的培养与训练2037

语文能力的含义2037

语文能力的实质2039

语文能力的范畴与层次2041

语文能力的结构（一）2043

语文能力的结构（二）2045

语文能力的序列编排2048

语文的技能与技巧2049

语文整体能力研究的四种理论2051

中学生需要哪些语文能力2052

“双基”、智力与语文能力2061

语言能力训练的规律2071

语文课堂教学中的能力培养2074

初一语文教学中的能力培养2079

语文能力的“训练”本意2081

单元教学与学生能力培养2085

良好班级文化行为与学生语文能力2087

阅读课要强化能力训练意识2091

阅读教学中的语言能力训练2092

作文教学的三个结合和三种能力培养2095

课前五分钟能力训练系列2098

复习与备考中的能力训练2100

答题技巧与能力培养2103

课内语文活动与语文能力培养2105

发展学生智力在语文教学中的地位2108

课堂教学中的智力培养2111

语文教学与智力开发2113

语文教学与学生的智能发展2114

语文意识的延展及语文能力的养成2116

语文教学要培养学生“四种意识”2120

开发潜力对语文教学走出怪圈的作用2121

学生课堂智能活动设计2129

教学中语境意识的培养2136

培养学生根据语境揣摩词义的能力2139

阅读教学中释义能力的培养2141

摄取生活的能力培养2143

语文观察的方法类型2146

语文观察能力的培养与训练（一）2148

语文观察能力的培养与训练（二）2150

语文观察能力的培养与训练（三）2154

语文观察中的主观因素2157

语文观察思维能力的培养2159

提高语文学习中的辩证分析能力2162

用系统观点培养语文分析综合能力2169

听说训练课与语文综合能力的培养2173

语文判断能力的培养2175

语文联想和想象能力的培养2177

语文联想能力的培养2179

词语积累和联想能力培养2181

语文教学中的想象力培养（一）2184

语文教学中的想象力培养（二）2186

语文教学中的想象力培养（三）2189

语文教学中的想象力培养（四）2191

语文教学中的想象力培养（五）2193

“空白”与语文想象力培养2196

立足教材 培养语文想象能力2198

阅读教学中学生迁移能力的提高2200

语文知识迁移能力的培养2204

语文教学学生适应时代的能力培养2207

激发兴趣培养学生的语文实用能力2211

依托教材强化语用能力训练八法2213

语文教学中培养学生认识生活的能力2221

文学鉴赏能力的培养2224

鉴赏古典诗歌的能力培养2226

培养语文自学能力的心理基础2228

培养语文自学能力的心理条件2229

培养自学能力的基本途径2231

语文自学能力的培养（一）2233

语文自学能力的培养（二）2235

语文自学能力的培养（三）2237

语文自学能力的培养（四）2239

语文自学能力的培养（五）2240

语文自学能力的培养（六）2242

农村初中语文自学能力的培养2246

培养语文自学能力的四个重要环节2248

自能读书与语文元认知能力培养2254

魏书生语文教学中的自控教育2257

文言文自读能力训练2263

现代文阅读应试能力的现状与对策2265

语文质疑能力的培养2267

语文探索研究能力培养八法2270

语文教学中的“悟性”培养（一）2275

语文教学中的“悟性”培养（二）2278

语文教学中的“悟性”培养（三）2280

开发学生创造力是语文教学的职能2283

学生创造力的发展在语文教学2285

在语文教学中开发学生创造力的途径2287

导读课中的创造能力培养2289

语文自学能力的培养与训练2291

中学语文自控学习法2291

高中学生自学语文的三项基本工作2298

培养学生自学语文的方法2300

语文自学能力及其培养2303

语文鼓励性自学法2304

“三自一参”的语文学习方式2306

语文自学辅导教学的理论与实践2308

初中学生课内外自读的多种指导方2312

中学语文“八自”学习指导法2315

中学语文分程度区别学习指导法2318

语文听说读写解题能力的培养与训练2322

素质教育与听说读写能力的训练2322

听说训练与读写训练的结合2325

转变观念加强听说教学2328

语文教学“读”为本2330

培养学生阅读能力的意义与作用2332

语文阅读能力的培养与实施（一）2334

语文阅读能力的培养与实施（二）2336

语文“三三三”立体阅读能力工程2337

阅读教学中自读能力的培养与训练2340

整体阅读能力的培养与训练2345

语文整体感知课文能力的培养2347

中学生快速阅读能力培养2349

采摘式速读方法与训练2352

快速阅读方法与训练2354

普通高中学生阅读能力的培养2356

提高农村初中学生的语文阅读能力2358

把握课文文眼提高阅读能力2361

朗读能力的培养与训练2363

朗读指导的途径和方法2365

多方位阅读技能训练2369

课文阅读方法的指导2383

国外语文阅读训练及其借鉴意义2385

语文阅读能力的测验与诊断2389

语文教学中的听话的能力与培养2399

中语教学“听”的能力培养2403

语文教学中的听力训练（一）2406

语文教学中的听力训练（二）2408

语文教学中的听力训练（三）2410

语文教学中的听力训练（四）2412

听话训练中的注意力培养2413

语文课堂教学中的“说”的能力2415

口语语体的特征2417

培养学生口语能力的几种方法2421

课前五分钟口语训练2423

语文听力训练与说话能力训练2425

说话能力的结构2427

说话能力的训练方式2428

演说训练及其原则2432

演说训练的方式2434

演说训练的方法2439

“说话”能力培养中的语调问题2442

课堂上的说话规范训练2445

语文课说话教学中学生心理障碍及矫正2448

说话训练贯穿中学语文教学的全过程2450

课前“口练”2452

职高生的口语训练2453

塑造美的口头语言2455

“说”的能力培养的规范训练2457

语文教学中的“只说不做”2459

语文教学中“说”的能力培养与训练（一）2461

语文教学中“说”的能力培养与训练（二）2464

语文教学中“说”的能力培养与训练（三）2466

语文教学中“说”的能力培养与训练（四）2468

语文教学中“说”的能力培养与训练（五）2471

中专语文教学中的说话能力培养2473

初中学生的课堂三分钟演讲2475

中学生口头表达能力的培养与训练2476

中学生口头表达能力的培养与训练2479

中学生口头表达能力的培养与训练2481

中学生口头表达能力的培养与训练2483

培养学生口头表达能力的三个阶梯2486

后进生的口头表达训练2488

初中单元教学的听说训练2490

培养学生的写作能力2493

快速构思能力训练2497

说理能力与技巧2500

学生速写能力的培养2503

学生批改作文能力的培养2505

语文自读自解方法指导2508

自读课教学的基础2508

自读课教学的灵魂2509

自读课教学的标志2510

设置自读课的目的2511

自读课教学的基本原则2512

自读课几种基本教学方法2514

自读课优化教学过程的六原则2515

自读教学的四变原则2518

学生自读与教师导读相结合的原则2520

自读课教学的点和面2522

自读课教学中的质疑解难2524

赏析型自读课教学指导2526

自读课教学的指导2528

自读课的教学组织2529

自读课文及其教学的结构2531

自读课的教学价值与功能及实施2534

自读课的教学实施2537

引导学生自读的方法2539

课内自读课的“自学五步法”教学2541

指导初中生课内自读的印证·探讨2545

课内自读课文的三种教法2547

中学语文自读课文教学指导六法2549

中学语文自读课教学八法2551

自读课文教学的几种方法2553

自读课文教学五法2554

“自读课文”中的“愿读”2556

自读课的“讲”2558

自读的方法2560

自读的习惯2563

课堂自读教学中的伺机点拨2566

自读课文教学的几个问题2569

自读提示的利用2571

“讲读、导读、自读相结合”的“满堂学”教学2573

高考语文解题的基本原理与题型2576

高考语文试卷总体教育思想2576

初中语文教材语言的实际运用序列2582

培养学生的语文应试能力2585

语文解题及教学中的思想方法2589

语文解题的常见十种思维方法2589

教师解题教学中的创造思维及其转换系统2591

语文解题教学中的比较方法2594

中学现代文解题教学中的“比较法”2596

初中语文解题教学中的八种2600

中学语文解题中的引证六法四式2602

中学语文解题中的反证方法2604

语文选择题的题型及解法2606

语文多项选择题常见题型及解法2606

识别考题选择题的迷惑点六法2612

语文选择题的一种快捷解法2619

阅读、应用文题解题技巧2621

语文高考的阅读写作题2621

高考现代文阅读的解题原则2623

语文阅读题解法2625

解答现代文阅读题四法2627

现代文阅读教学与测试的差异2631

现代文阅读解题思路2635

现代文阅读题解题技巧四式2637

筛选重要的信息和材料现代文阅读2640

说明文阅读解题技法2643

科技说明文阅读题的解题技巧2649

科技说明文导读及题解（例说一）2651

科技说明文导读及题解（例说二）2654

科技说明文导读及题解（例说三）2656

高考应用文的考查与复习2659

应用文的考查及其对策2662

高考作文如何“联系生活实际”2665

某年高考大作文应试中的十种失误2667

语法类题型及其解题方法2669

单句图解句子分析解题法2669

句子分析中的析句方法2671

肯定句、否定句的出题类型和解题2674

辨析复杂的单句与复句的三种方法2677

多重复句解题十六字诀2679

复句图解方法2681

句群分析题的解题方法2684

段意分析题的解题方法2687

句群分析与段意概括题解题四法2690

语段分析题·语段抽义法解题策略2694

文言类题型及解题技巧2698

文言文的复习与应试2698

词义推断题的解题方法2701

高考语文古诗词题及其解法2704

文言文阅读题解题方法2706

考前关注话题式作文训练2709

学用肖像描写表现人物2713

“创设一种新辞格”2717

作文：如何写好议论文的开头2721

作文《拐弯处的美丽》评讲2728

提供材料写议论文的立意2731

作文《我真……》2734

作文：河边发生的故事2736

作文：多角度立意2738

怎样快速写好作文2745

怎样写好作文2748

利用多媒体教授托物言志类文章2750

让语文教学与电脑联姻2753

利用电教手段 提高语文素质2755

语文教学多媒体课件的自制和使用2756

自制多媒体课件的备课2758

“SDWS”说课模式描述2760

语文课要创设高潮2763

CAI课件制作有感2765

提高低年级词语教学效率的三种方法2767

写作备课反指要2768

中学语文教法把握和学法指导2771

我理想中的中小学语文教材2773

在语文学科中渗透科技教育2775

21世纪中语课堂教学的几点改革设想2779

一节课文活动课2781

《读书之乐》阅读设计2788

《秋风萧萧，高歌的白杨》读思指导2791

得意忘象2794

《致郑板桥书》阅读设计2796

《林中听雨》阅读设计2798

《熏肉》阅读设计2800

《我国环境保护与教育探微》2802

《以文言为镜》阅读设计2804

《论钱学品格》2806

《弘一法师》阅读设计2808

“学习语言”训练设计2810

第五部分 历届高考试卷详析详解2815

2001年2815

2001年普通高等学校招生全国统一考试（全国、广东、河南、天津、山西、江西卷）语文试题、答案及评分标准2815

2001年全国普通高招（全国卷、广东河南卷、新课程卷）试题分析2823

语文（江西、山西、天津卷）与全国卷不同的试题及答案2835

2001年高考语文试题解析2836

2001年春季高考（上海卷）试题、答案及试卷评析2856

2001年语文高考试题（上海卷）试题、答案及评分标准2863

2001年全国普通高招（上海卷）试题分析及解2869

2001年春季高招（京皖蒙卷）试题及解析2881

2001年春季高考（京皖蒙卷）试题评价2893

2001年高考语文第Ⅰ卷现代文阅读解析2894

2001年高考语文第Ⅱ卷现代文阅读题答卷分析2895

2001年春季高考现文代阅读试题解答要领2898

2001年高考语文第五题答卷分析2901

2001年高考语文文言文试题评析2901

2001年高考语文试题评析2903

2001年高考作文分析2908

2000年2919

2000年全国普通高招语文（全国卷、新课程卷“3+2”模式）试题、分析、答案及评分标准2919

2000年全国高考语文试题分析2941

2000年普通高招（上海卷“3+1”模式）试题、答案及评分标准2947

2000年普通高招（上海卷“3+1”模式）试题评析2964

2000年春季高考语文（上海卷）试题及分析2974

2000年高考语文（山西、江西、天津卷）试题、答案及评分标准2981

2000年高考语文试题评析（山西、江西、天津卷）2984

2000年北京安徽春季高考语文试题、答案及评分标准2992

2000年高考社科文阅读试题评析2996

1999年3003

1999年全国语文高考试题、答案及评分标准3003

1999年高考语文试题评析3019

1999年高考语文卷阅读题解析3021

1999年高考“语言知识和语言表达”分析3024

1999年高考语文试题与阅读基本能力的培养3027

1999年全国、上海高考语文试题分析3030

1999年高考语文上海试题分析3032

1999高考作文命题分析（一）3034

1999高考作文命题分析（二）3035

1999年高考满分作文分析3038

1998年3047

1998年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文试题、答案及评分标准3047

1998年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）语文试题、答案及评分标准3053

1998年高考语文试题及答案分析3063

1997年3072

1997年普通高等学校招生全国统一考试语文试题、答案及评分标准3072

1997年高考语文试题分析3080

1997年高考作文与想象力培养分析3083

1997高考作文试题多则材料作文审题立意分析3085

1997年上海会考语文试题命题分析3086

1997年德国巴登—符腾堡州普通中学十年级毕业考试语文试卷3087

德国中学语文毕业考试实例解析3091

1996年3099

1996年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案及评分标准3099

1996高考阅读题与学生阅读能力培养3102

1996年高考语文试题分析3106

1996年高考作文试题、试卷分析3109

1996年德国巴登——符腾堡州普通中学十年级毕业考试语文试卷3111

1995年3119

1995年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案及评分标准3119

1995年高考语文试题、试卷分析3123

1994年3130

1994年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷、答案及评分标准3130

1994年“新高考”语文试题分析3133

1993年3140

1993年全国语文高考试题答案及评分标准3140

1993年高考语文试题分析3142

1993年高考语文试题分析3143

1993年六省市高考语文试题评析3145

1993年湖南等“五省市”高考语文试题评析3149

1992年3158

1992年全国语文高考试题、答案及评分标准3158

1991年3165

1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试题答案及评分标准3165

1991年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题3171

1991年普通高等学校招生全国统一考试（湖南、云南、海南）语文试题及参考答案3178

1990年3186

1990年全国普通高等学校招生统一考试语文试题及答案、评分标准3186

1990年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题及答案3194

1990年全国普通高等学校招生统一考试广东省语文试题3201

1990年高考试题分析3203

简评1990年高考作文题3204

1989年3214

1989年全国普通高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准3214

1989年高考语文试题分析3221

1989年高考语文试题分析3223

1989年海南省高考语文科试卷（第二卷）评析3225

1988年3228

1988年全国普通高等学校招生统一考试、语文试题答案及评分标准3228

1987年3236

1987年全国普通高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准3236

1987年上海市普通高等学校招生统一考试题目语文试题答案及评分标准3243

1986年3250

香港中学生语文评核模拟试题3250

1985年3254

1985年全国高等学校招生统一考试语文题目及答案评分标准3254

上海交通大学1985年度少年班招生文化考试语文试题及答案3263

1984年3267

1984年全国高等学校招生统一考试语文试题及答案评分标准3267

香港考试局1984年香港中学会考3272

香港考试局一九八四年香港中学会考3273

1984年香港中学语文会考试卷3274

1983年3278

1983年全国高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准3278

1982年3284

1982年全国高等学校统一招生语文试题及答案、评分标准3284

1981年3289

1981年全国高考语文试题及解答3289