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一、武举——印象与真实1

二、武艺与文章的轻重变奏7

1．唐代的武举，只考武艺和膂力，整个考试就像一场演武竞赛7

2．“谋将”概念的提出，反映武官培养观念的进步，但是，文人却将武制科变成了人仕的终南捷径10

3．从宋代起，谋略文章进入武举的考场，宋人重文章而轻武艺，武举走向文弱化14

4．弓要拉满，刀要舞花，石要离地“一尺”，清朝的武举终又变成武艺的竞赛29

三、武进士的前途与命运37

1．郭子仪的成功仅是个体的辉煌，关于唐代的武进士，我们所知尚少37

2．宋代的武进士们没有建立像岳飞那样的功业，却把他们的身影留在了《忠义传》里,给后世作了道德的楷模40

3.奉行公平竞争、择优录取原则的考试,一旦镶人世袭制,以部分牺牲公平为代价,获得了现实的活力53

4.武生、武举人、武进士，清代销武举向军队输送着各种层次的人才60

四、废与置：武举的历史纠葛68

1．唐代，对武力的恐惧导致了武举的首次停废，却原来是虚惊一场69

2．一边是文科举的空前兴盛，一边是武举的置而复废，时人确实是变了70

4．南宋磨磨蹭蹭，最终还是恢复了武举，武举的历史得到延续，但仍不受重视93

6．武举在继续，世代从武举出身的家族出现105

7．武举终结，近代的军事学校出现109

五、武举的附庸——武学117

1．“鲤鱼跳龙门”的考试神话，注定了养成的先天不足117

2．中国最早的武学建立于公元1043年，但只存在了93天；公元1072年，武学正式确立119

3．武举的附庸122

4．沉滞与改革125

5．明代武学——武官子弟学校129

6．告别科举时代，近代军校蹒跚起步142

六、武道彷徨147

1．武举的失败表明，古代的武官选拔体制已经失去活力147

2．追根溯源，我们看到了武人社会地位的低落，文武分途没有走向理性化，中华尚武精神由此丧失150

3．武人背负了“原罪”，武官素质走了下坡路170

4．为了解决军事人才匮乏的问题，杜牧以身作则，鼓励文官涉足武事，“儒将”出现175

5．戚继光试图以“儒将”为榜样，改造武官素质，但影响不大184

后记193