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理论分析篇2

第一章 新时代背景下大学英语的教学改革2

第一节 大学英语教学改革的基本原则及依据2

第二节 大学英语教学改革现状14

第三节 大学英语教学改革带来的新要求和新形势16

第二章 当代大学英语教学模式现状分析23

第一节 大学英语课程设置情况23

第二节 现代大学英语教学模式28

第三节 新时代背景下大学英语教学策略与学习策略的改革41

第三章 基于文学视角的当代大学英语教学理论阐微60

第一节 当代大学英语中文学教学与图式理论60

第二节 当代大学英语中文学教学与支架理论65

第三节 当代大学英语中文学教学与建构主义理论70

第四节 当代大学英语中文学教学与多元智能理论74

第四章 当代大学英语教学中文学融入的必要性77

第一节 中西文化交际中的文化冲突77

第二节 文化冲突现象的原因探索78

第三节 当代大学英语教学中的素质教育81

实践路径探索篇88

第五章 当代大学英语教学新型教学法实践88

第一节 交际教学法下文学融入大学英语教学的实践探析88

第二节 交互式交际教学法下文学融入大学英语教学的实践探析91

第三节 翻转课堂下文学融入大学英语教学的实践探析95

第四节 文学体验阅读在大学英语教学中的实践探析98

第五节 其他大学英语教学方法103

第六章 文学融入大学英语教学——阅读能力培养107

第一节 文学阅读有助于提升大学生英语阅读能力107

第二节 文学篇章在大学英语阅读教学中的实践110

第三节 基于思维过程的大学英语文学阅读思维型课堂教学架构114

第七章 文学融入大学英语教学——写作能力培养122

第一节 英美文学作品在大学英语写作教学中的重要作用122

第二节 基于文学视角的大学英语写作的要点与方法126

第三节 文学融入大学英语写作教学模式构建131

第八章 文学融入大学英语教学——修辞教学135

第一节 修辞手法与大学英语文学教学135

第二节 英语文学作品修辞手法赏析138

第九章 基于中西文化认同下的外语学习者与外语学习能力研究147

第一节 外语学习者与文学文化的学习147

第二节 中西文化认同下外语教学对学习者的要求150

第三节 外语学习者的文化学习能力体系152

第四节 外语教学中学习者文化认同意识和能力培养156

第五节 外语学习者跨文化交际能力培养158

第六节 英语教学发展的大趋势160

参考文献164

后记167