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目录1

前言 山穷水尽疑无路 柳岸花明又一村1

第一章 中国家庭教育的现状与特点1

一、期望很高4

二、代价很大10

三、失望不小17

四、心理了解很少21

第二章 走出家庭教育的九大误区25

一、走出教育孩子无师自通的误区28

二、走出“听话”教育的误区30

三、走出分数教育的误区33

四、走出重智育轻德育的误区36

五、走出重视身体健康忽视心理健康的误区39

六、走出重言教轻身教的误区41

七、走出赶浪潮忽视个体差异教育的误区43

八、走出孩子只能成功不能失败的误区45

九、走出重视认知忽视实践的误区48

第三章 新世纪合格家长的家教观念52

一、家长要首先受教育55

二、科学的教养方式59

三、开放式的家庭教育60

四、做人教育是家教的核心63

五、与孩子交朋友65

六、注重对孩子创新心理素质的培养69

七、家长要身体力行71

第四章 父母教养方式75

一、过分保护式的父母教养方式79

二、过分干涉式的父母教养方式84

三、严厉惩罚式的父母教养方式85

四、温暖、理解与民主式的父母教养方式88

第五章 徐力杀母的心理分析94

一、学业负担过重是事件的主要客观背景97

二、母亲的教养方式不当是事件的直接导火索98

三、徐力的不良心态是事件发生的内在原因99

四、沉重的反思102

第六章 表扬与批评孩子的心理艺术105

一、教育孩子要讲艺术109

二、表扬的心理艺术110

三、批评的心理艺术119

第七章 心理健康与考试成绩129

一、心理健康与学习成绩密切相关132

二、令人担心的学生心理健康状况134

三、孩子年龄、性别与心理健康141

四、主要倾向：忽视心理健康144

五、不必惊恐147

六、家长要懂心理健康知识154

七、不良心理问题与学习成绩169

八、心理健康与身体健康180

九、长时间玩电脑危害孩子的心理健康184

第八章 孩子与家长各自心理健康的自测187

一、心理健康的检测190

二、中国中学生心理健康量表191

三、中国人心理健康量表199

第九章 状元家长家教的六大秘诀209

一、做人教育是状元家教的灵魂213

二、父母的表率作用216

三、尊重孩子的人格219

四、民主的家庭教养方式221

五、不给孩子学习加压222

六、从小培养孩子好的习惯224

第十章 成才的标准和途径不是单一的230

一、不能以子女是否升大学论家教的成败233

二、智力发展与人才成功的四要素论235

三、行行需要人才247

四、自学成才248

五、劳动者与人才可以相互转化250

第十一章 开发孩子创新能力的四种方法251

一、物品的用途训练法254

二、同义词开发法255

三、反义词开发法256

四、组词开发法257

第十二章 帮助孩子学会记忆260

一、防止孩子记忆的两种偏向256

二、怎样才能防止遗忘269

三、掌握最佳的记忆时间270

四、合理用脑272

五、稳定愉快的情绪273

六、集中注意力274

七、帮助孩子加强理解275

八、学会运用记忆术276

九、适当的营养277

十、享受清新的空气277

第十三章 正确减负：为了提高孩子的素质279

一、书包何其重282

二、考试何其频284

三、学生过重负担的根源286

四、家长对减负的反应：半喜半忧288

五、过负是造成学生心理健康问题的主因292

六、减负是为了提高学生的素质296

第十四章 家长在孩子减负中做什么297

一、三个观念的转变299

二、三个防止304

三、做好11件事310

第十五章 怎么解决最头痛的家庭教育问题343

一、孩子厌学怎么办346

二、孩子偏科怎么办354

三、孩子考试粗心怎么办358

四、孩子学习走神怎么办361

五、孩子有逆反心理怎么办367

六、孩子考试发挥不好怎么办371

七、孩子品行差怎么办376