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1．从产销矛盾开始管理学教育的反思1

2．从处理到管理需要经过治理环节5

3．销售部门增加职能来化解产销矛盾8

4．企业的产销矛盾是市场供求矛盾的反映10

5．管理学教育的首要任务是提升经理人的理论素养13

6．管理学教育的关键：读经典16

7．管理是不可或缺的本领19

8．管理是艰苦卓绝的工作22

9．管理不是一堆工具25

10．公司故事至少要符合逻辑28

11．管理不只是分配30

12．企业文化要遵循“组织原则”33

13．对管理学教育的两个建议35

14．管理学经典都来自管理实践38

15．管理学教育的误区41

16．管理学是一套构念44

17．中国产业界的根本问题是教育问题47

18．一个普通员工的不普通问题50

19．管理学的人文关怀54

20．用管理学理论解读管理实践57

21．公司的事业理论必须符合天道60

22．企业要像孕育孩子一样完成从0到163

23．管理学是哲学不是科学67

24．丰田的经营范式和经营模式70

25．企业是具有统一性的生命体73

26．企业家的战略头脑76

27．企业领导者要完成事业理论的思考80

28．创业也要事业理论的指导85

29．企业无论大小都要建设系统89

30．企业是融合老少心智的共同体93

31．包子堂互联网大学的商学教育实践96

32．分工与组织是企业系统的两个方面99

33．企业要建立有效的管理系统103

34．每一个人都要为管理系统做贡献107

35．关注每一个人如何工作110

36．把每一个人统一于价值创造流程113

37．发育价值创造流程是企业的事业基础117

38．顶层设计与事上练122

39．销售人员也是管理者，使系统有效率127

40．销售人员的日常关键事项132

41．企业进行管理学教育的途径137

42．管理学的内在统一性是什么142

43．我们还没学会对知识工作者的管理147

44．不改变企业性质，就不会管理知识工作者151

45．创业期间价值创造流程的价值155

46．福特和华为的业务流程159

47．价值创造流程的两个命题164

48．中储运的战略演绎167

49．中化国际的战略演绎172

50．企业战略思考的方向175

51．洛阳拖拉机厂的战略演绎178

52．企业制度要具有两个合法性182

53．工资发放的基础186

54．经理人如何管人事190

55．人事管理的基本内容：职务和资格193

56．考核评价和工资绩效197

57．劳动者的工作活动与工作内涵201

58．职务内涵是工作不是指标206

59．战略任务下的绩效才是有效的213

60．分利关系的三个内涵218

61．奖金分配的依据223

62．组织的定义及构建前提226

63．初创企业不能忽略的命题232

64．组织与管理的关系236

65．举例辨析组织与管理的关系240

后记244