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一、人生智慧：把修行和生活密切结合起来专注于享受生命本身才是人生最大的意义3

一代高僧与众不同的生活习惯7

朱华易消歇，青春不再来9

重视音乐审美对人的心性的怡养12

把修行和生活密切结合起来15

回归本色，审视自我18

适可而止，少欲知足21

放宽眼界，以多生多劫的努力与发心去广积福德24

在有生之年不能虚度光阴26

珍惜大好的学习机会，精进图强29

二、处世态度：以“众生皆仙”的态度去包容别人广泛交往，促使人生追求不断升华35

无情未必真豪杰38

对学生实行人格感化的教育40

待人“诚于中，形于外”43

如慈父般地对待学生47

得饶人处且饶人49

以慈悲心为出发点开导别人52

以“不言之教”的方式去与人交往55

以“众生皆仙”的态度去包容别人57

面对人生的过程，最正确的态度就是学会“忍辱”62

闻谤不辩，宠辱不惊67

处难处之人要有知而无言69

人生在世，多行救济事75

吃得小亏，则不至于吃大亏78

勿争强斗胜，忌步步占先82

以学佛者的态度来思考，按禅的方式解决问题86

救苦救难，远胜过个人声名89

三、做人修养：以入世之态度做事，以出世之态度做人以虚养心，以德养身95

注重学生道德质量修养的培养98

言传身教，启迪学生的心灵101

谦虚为人，低调处世105

浪子回头，善于自我反省107

闭门思过，依教观心112

每做一种人，都做得十分像样114

奉行情真意诚的贤德孝心117

对微细之物也认真持守“盗戒”120

注重心口如一、言行一致122

将俭朴的品行落实于平凡的生活当中125

以入世之态度做事，以出世之态度做人127

念佛不忘救国救民129

四、平和心态：逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养相由心生，做人要心态平和135

咸有咸的滋味，淡有淡的滋味140

常怀一颗宁静致远之心142

妄想能消灭，安身处处同146

若无闲事挂心头，便是人间好时节148

有嗔恚即不能断烦恼151

心想事成未必是幸事154

逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养156

花繁柳密处拨得开，风狂雨骤时立得定159

除一句“阿弥陀佛”外，把身心世界全体放下163

五、艺术创新：追求真善美，大胆创新169

生命不在长短，只要活得有意义169

对真善美的不懈追求171

智者乐水，仁者乐山175

要把自己的知识和义理传授给世人178

力主创新，反对一味模仿180

在艺术教育方面大胆改革和创新182

清静似水、恬淡自如的书法造诣187

我国现代美术启蒙教育的先驱者192

率先倡导、积极推广学堂乐歌198

主张量力持戒，编绘《护生画集》202

六、佛法领悟：“出世间”是要我们进一步能做到人上之人需求越少，得到的自由就会越多209

对佛法的深刻理解和领悟216

初进佛门先求授三皈221

如何理解“人生是苦”225

“出世间”是要我们进一步能做到人上之人227

佛门未必清静，学佛未必“出家”229

学佛的人不一定要“吃素”233

青年佛徒应注意的几个问题235

了解“礼佛”的真正意义，不可抽签、问卜240

学佛人当执著，要不停地修行244

弘一大师念佛的思想和方法246

研究华严，修持净土，弘扬律宗250

虔诚信仰，深心追随地藏菩萨255

慈悲仁心，普爱众生259

七、名人回忆：以出世的精神，做入世的事业的弘一大师《法味》·丰子恺265

《亲近弘一大师学律和办学的因缘》·瑞今276

《弘一大师遗墨的保存及其生活回忆》·刘质平280

《弘一大师之出家》·夏丐尊286

《我对于弘一大师的怀念》·巨赞292

《以出世的精神，做入世的事业》·朱光潜295

《弘一大师书画金石音乐展弁言》·赵朴初297

附录：弘一大师大事年表299