学前教育专业（新标准）“十二五”系列规划教材 学前儿童社会教育2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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单元一 学前儿童社会教育概述1

任务一 了解学前儿童社会性发展的含义、价值2

一、学前儿童社会性发展的含义2

二、学前儿童社会性发展的价值3

任务二 掌握学前儿童社会性发展的特点7

一、学前儿童自我发展的特点8

二、学前儿童同伴关系发展的特点12

三、学前儿童社会行为发展的特点13

任务三 了解学前儿童社会性发展的影响因素17

一、儿童自身因素17

二、家庭因素19

三、幼儿园因素23

四、社会因素25

任务四 理解学前儿童社会教育的内涵及意义27

一、学前儿童社会教育的内涵27

二、学前儿童社会教育的意义27

单元二 学前儿童社会教育的目标、内容与方法31

任务一 掌握学前儿童社会教育的目标32

一、学前儿童社会教育纵向目标32

二、学前儿童社会教育横向目标37

任务二 了解学前儿童社会教育的内容39

一、学前儿童社会教育内容的选择依据40

二、学前儿童社会教育的内容40

任务三 掌握学前儿童社会教育的方法49

一、适于发展学前儿童社会认知的方法49

二、适于发展学前儿童社会情感与态度的方法53

三、适于发展学前儿童社会行为的方法59

单元三 学前儿童社会教育活动的设计68

任务一 理解学前儿童社会教育活动的设计要求69

一、学前儿童社会教育活动的目标要正确、明确69

二、学前儿童社会教育活动的内容要来源于一日生活70

三、学前儿童社会教育活动的途径与方法要注重实践与体验70

四、学前儿童社会教育活动的对象要兼顾全体与个体71

五、学前儿童社会教育活动的资源要有机整合72

任务二 掌握学前儿童社会教育活动设计的步骤72

一、选择活动主题73

二、确定主题单元活动目标73

三、形成主题单元活动网络75

四、利用各种教育资源77

五、设计具体活动方案77

任务三 掌握不同学前儿童社会教育活动的设计85

一、学前儿童自我意识教育活动的设计85

二、学前儿童人际交往教育活动的设计91

三、学前儿童社会环境与规范教育活动的设计95

四、学前儿童社会文化教育活动的设计99

单元四 学前儿童社会教育活动的组织实施106

任务一 掌握专门的社会教育活动的组织107

一、综合性社会教育活动的组织107

二、社会领域集体教育活动的组织117

任务二 掌握环境渗透与随机教育的实施130

一、社会教育的环境渗透130

二、一日生活中的随机教育136

三、区域活动中社会教育的指导137

四、其他领域的渗透140

任务三 掌握家、园、社区一体社会教育的组织实施142

一、家庭中实施社会教育的方式143

二、家园合作进行社会教育的策略144

三、社区资源与社会教育活动的组织实施148

单元五 学前儿童社会教育活动的评价160

任务一 了解学前儿童社会教育活动评价的内容及要求161

一、学前儿童社会教育活动评价的内容161

二、学前儿童社会教育活动评价的要求162

任务二 掌握学前儿童社会教育活动各环节的评价167

一、学前儿童社会教育活动实施前的评价167

二、学前儿童社会教育活动实施过程的评价171

三、学前儿童社会教育活动实施效果的评价174

任务三 掌握学前儿童社会性发展水平的评价178

一、学前儿童社会性发展评价的内容与指标178

二、学前儿童社会性发展评价的方法181

三、学前儿童社会性发展评价的影响因素188

参考文献194