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第一章 导论1

第一节 英语的全球化及本土化文化背景1

第二节 英语写作研究现状3

第二章 二语写作理论及本土化英语写作过程5

第一节 写作教学理论5

一 成果写作法5

二 过程写作法6

第二节 本土化写作过程的安排7

一 听说读写结合，循序渐进8

二 积累词汇，广泛阅读8

三 背诵名篇佳句，适当使用中国英语9

第三章 学习者自主性（Learner Autonomy）与英语写作10

第一节 英语学习者写作自主性的培养11

第二节 课外学习活动与写作12

第三节 课外学习活动存在的问题及对策13

一 积极开展小组课外合作学习14

二 对学生进行元认知策略培训14

三 设计课外作业并对课外学习进行监控和评价14

第四节 对自主学习的再思考15

一 大学英语教学应该同时关注课堂教学和课外学习两个方面15

二 充分利用自主学习中心，创设英语学习环境16

三 结语16

第四章 混合学习环境下的英语写作18

第一节 混合学习理论与英语写作19

一 远程学习、电子学习和混合学习（Distance Learning,E-Learning and Blended Learning）19

二 信息化时代新型的学习方式——混合学习（Blended Learning）20

三 混合学习环境下的英语写作模式21

第二节 英语写作混合式环境建构22

一 写作课堂学习22

二 网络自主学习23

第三节 “混合式”英语写作中的评价与反馈24

第四节 混合学习模式下英语写作网络课件的设计与应用26

一 课件及网络课件26

二 英语写作网络课件设计的理论基础27

三 写作课件的设计28

四 写作网络课件的使用31

第五章 写作中的合作与互动——合作学习视角34

第一节 合作学习研究的新趋势35

第二节 合作中的互动36

一 有关互动类型的研究有36

二 研究互动的不同视角37

三 同伴互助学习——合作与互动的完美融合37

第三节 虚拟学习社区及其互动38

一 学习社区38

二 传统的学习社区——小组合作学习39

三 虚拟学习社区（Virtual Learning Community）中的互动式写作39

四 结语41

第六章 语言模因传播论对英语写作的启发42

第一节 模因论与英语写作本土化43

第二节 大学英语写作中的显性和隐性模仿45

一 体裁模仿45

二 写作框架模仿46

三 经典句型模仿46

四 思维模式的模仿47

第七章 本土化英语写作与中国英语49

第一节 中国英语中的模因现象49

一 中国英语49

二 模因及语言模因传播论50

第二节 中国英语词汇模因分析51

一 中国英语词汇模因“汉语拼音＋英语后缀”51

二 中国英语词汇模因“合成法”52

三 中国英语词汇模因“音译”52

四 中国英语词汇模因“tao（道）”52

第三节 中国英语的传播及英语写作本土化53

一 中国英语存在的理论基础53

二 英语教学本土化策略54

三 正确对待写作中的中国英语56

第八章 本土化的有效途径——语法听写（Dictogloss）的调查研究58

第一节 语法听写及其步骤58

第二节 调查工具及数据分析60

第三节 结论62

第九章 本土化英语写作的挑战——学术英语写作64

第一节 学术英语写作特点和关键属性64

一 学术英语写作特点64

二 学术和非学术写作的关键属性68

第二节 学术写作的结构70

第三节 导论（Introduction）的写作方法71

一 论述研究现状72

二 论述存在的具体问题72

三 介绍研究内容及文章结构73

四 导论示例75

第四节 文献综述的写法76

一 什么是文献综述76

二 文献综述的写法77

第五节 研究方法和研究结果78

一 研究方法的介绍78

二 研究结果的介绍80

第六节 讨论和结论81

一 讨论的写法81

二 结论的写法83

第七节 学术写作技巧——间接引述（Paraphrasing）86

一 直接引述与间接引述86

二 间接引述的方法88

第十章 本土化英语写作中的可选策略91

第一节 掌握英语词类（Part of Speech），积累词汇91

一 语素、词、短语、词汇91

二 英语的十大词类91

三 正确选词（Diction）92

四 冠词的选择和使用94

五 常用介词98

六 动词分类与应用110

七 常用连词114

第二节 句子结构116

一 句子的分类116

二 简单句的基本结构117

三 主谓一致119

四 从简单句到复合句122

五 创造性写作——修饰单词和短语124

六 话语标记——用英语链接想法125

第三节 段落126

一 段落的构成及其特点126

二 段落的展开135

三 英语写作中的强调143

四 描述性段落（Descriptive Paragraphs）及其写法144

第四节 英语写作中的修辞（Figures of Speech）147

一 明喻（Simile）147

二 隐喻（Metaphor）148

三 提喻（Synecdoche）148

四 拟人（Personification）149

五 夸张（Hyperbole）149

六 叠言（Rhetorical repetition）149

七 借代（Metonymy）150

八 双关语（Pun）150

九 拟声（Onomatopoeia）150

十 讽刺（Irony）151

十一 通感（Synesthesia）151

十二 头韵法（Alliteration）151

第五节 标点符号（Punctuation）152

一 句号的用法153

二 逗号的用法153

三 分号的用法155

四 冒号的用法155

五 连字符的用法156

六 破折号的用法157

七 问号的用法157

八 感叹号的用法158

九 斜线的用法159

十 引号的用法159

附录 本土化英语写作中中国文化的表达161

主要参考文献191