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第一部分 研究情况概述3

研究概况3

第二部分 研究结果与分析11

对北京远郊义务教育阶段教师工作、生活现状和专业素质状况的调查与分析11

北京市远郊中小学教师队伍结构优化研究42

第三部分 对“十一五”教师培训工作的建议69

1.“十五”远郊中小学教师培训的基本经验69

2.“十五”远郊中小学教师培训存在的主要问题72

3.对“十一五”进一步推进远郊教师培训工作的建议73

第四部分 专项研究文章81

北京市远郊区县中小学教师访谈分析81

是“什么”影响了他们99

北京市远郊中小学教师在基础教育课程改革中的态度分析131

北京市远郊中小学教师应用信息技术的情况154

北京市远郊教师专业发展机制探索160

透视北京市远郊中小学教师队伍的年龄结构176

北京市农村义务教育教师流动性研究与思考184

对远郊区县中小学教师后续学历情况的分析与培训对策211

新时期教师专业发展的内涵218

深山区教师专业化发展的实践与思考222

制约农村小学教师专业化发展的因素与对策分析229

农村教师专业发展指标研究242

延庆县山区刘斌堡中心小学教师培训的实践与反思250

校本培训实施的基本策略260

一所农村初中校校本培训的案例264

第五部分 十个远郊区、县的研究报告275

昌平区中小学教师队伍现状调查报告275

顺义区中小学教师工作、生活及专业素质状况调研报告297

延庆县中小学教师工作、生活及专业素质现状调查报告318

通州区教师专业发展现状分析与培训对策348

门头沟区教师队伍工作和生活及专业素质现状调查报告363

密云县中小学教师培训现状分析与思考376

影响大兴区教师专业发展的因素分析与对策研究391

房山区影响教师专业发展的内外部因素的调查与研究405

平谷区影响教师专业发展的内外部因素访谈分析417

影响中小学教师专业发展的调查报告430

第六部分 部分调查数据441

附录2：样本校小学教师的年龄和职称数据汇集441

附录3：样本校中学教师年龄和职称数据汇集451

附录4：样本小学教师学历结构数据汇集461

附录5：样本中学教师学历结构数据汇集473

附录6：本校2001-2005年间教师流动数据汇总482

附录7：样本校学校名称和编号对照表486

北京市远郊中小学教师工作、生活及专业素质现状调查问卷490

后记502

编后语505