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第一章 现代高校教师管理系统概述1

第一节 现代高校教师管理系统的概念体系1

一 系统对象2

二 系统概念4

三 系统要素8

四 系统支承10

第二节 教师与教师管理13

一 教师地位与管理13

二 教师工作性质与管理15

三 教师心理品质与管理17

第三节 现代教师管理系统模式与运行26

一 现代教师管理系统基本模式26

二 现代教师管理的原则体系30

三 现代教师管理系统操作32

第二章 高校教师的选拔35

第一节 人才选拔的古典思想35

一 人才选拔的古典思想35

二 古典思想的现实意义38

第二节 高校教师的基本素质42

一 思想素质42

二 知识素质43

三 能力素质45

四 群体素质（结构）47

第三节 高校教师选拔的基本原则和方法49

一 高校教师选拔的基本原则49

二 高校教师的选拔方法52

第三章 高校教师的培养55

第一节 高校教师培养的价值55

一 高校教师培养与教学质量55

二 高校教师培养与科研水平56

三 高校教师培养与经济建设57

第二节 高校教师培养的内涵、原则和途径58

一 高校教师系统缺陷分析59

二 高校教师培养的任务61

三 高校教师培养的原则66

四 高校教师培养的基本形式与途径69

第三节 高校教师培养的系统研究74

一 科学研究与教师培养75

二 学科建设与教师培养76

三 实验室建设与教师培养78

四 社会实践与教师培养79

第四节 高校教师培养规划的制定与实施80

一 制定规划应掌握的原则80

二 规划的检查与落实81

案例 青年教师培养规划的制订与实施83

第四章 高校教师职务评审体系与改革95

第一节 高校教师职务评审的意义、原则和方法95

一 高校教师职务评审的价值展示95

二 高校教师职务评审的原则96

三 高校教师职务评审程序和方法98

第二节 高校教师职务评审指标体系的建立100

一 高校教师职务评审指标体系建立的意义100

二 高校教师职务评审指标体系的建立102

三 量化指标体系的操作105

第三节 深化高校教师职务评审改革的构想108

一 建立高校教师职称职务的双轨制108

二 建立高校教师职务分级晋升制度111

三 实行高校教师职称的统一资格考试113

四 建立高校教师职务的分类评审制度114

案例 分类评审高校教师职务的构想与实践115

第五章 高校教师职务聘任122

第一节 高校教师职务聘任的意义及原则122

一 高校教师职务聘任的意义122

二 高校教师职务聘任的原则124

第二节 高校教师职务的常规聘任体系126

一 高校教师职务聘任的常规内容126

二 高校教师职务聘任中的几个关系129

第三节 深化高校教师职务聘任制的构想131

一 由封闭式走向开放式的聘任是真正实行聘任制的关键132

二 实行低职高聘，为优秀中青年教师脱颖而出创造条件133

三 全方位聘任，促进教师职务聘任工作的深化133

第六章 高校教师工作评价135

第一节 高校教师评价的意义及原则135

一 高校教师评价的意义135

二 高校教师评价的原则137

第二节 高校教师评价标准的建立139

一 高校教师评价标准建立的原则139

二 高校教师评价的内容140

三 高校教师工作评价标准的建立143

第三节 高校教师评价方法体系148

一 评价方法148

二 评价手段151

第四节 高校教师评价程序设计152

一 评价目标152

二 评价的组织实施152

三 评价控制154

四 评价结果的运用与反馈154

案例一 课堂教学质量评价系统及其实践157

案例二 教师工作量化评价系统及实践165

第七章 高校教师管理的组织建设175

第一节 高校教师管理组织系统175

一 高校教师管理组织的基本概念175

二 高校教师管理组织建立的原则178

三 高校教师管理组织机构181

第二节 高校教师管理指挥系统的建立与运行184

一 高校教师管理指挥系统的建立184

二 高校教师管理指挥系统的完善186

三 高校教师管理指挥系统的运行189

第八章 高校教师管理的比较研究195

第一节 国外高校教师管理制度195

一 国外高校教师的选任制度196

二 国外高校教师队伍基本结构198

三 国外高校教师进修制度201

四 国外高校教师管理的组织机构203

第二节 国外高校教师管理方法体系205

一 职务评审205

二 聘任208

三 稳定高校教师队伍的措施211

第九章 社会主义市场经济与高校教师管理215

第一节 社会主义市场经济体制对高校教师管理的影响215

一 社会主义市场经济对高校教师的影响215

二 社会主义市场经济对高校教师管理的影响219

第二节 高校教师管理的变革与适应221

一 高校教师管理的内部变革222

二 高校教师管理适应225

第三节 高校教师管理的未来与发展228

一 高校教师未来素质及其培养228

二 高校教师队伍未来结构特点231

三 一个培养教师的未来设想233