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第一章 导论1

1.1 第二语言词汇习得研究概述1

1.2 词汇知识的多维性2

1.3 研究动机与意义4

1.4 本书的章节5

第二章 动态系统理论与二语词汇发展7

2.1 二语词汇长期发展的特征7

2.1.1 词汇广度的非同步发展8

2.1.2 词汇深度的不对称发展10

2.1.3 二语词汇发展中的母语影响12

2.1.4 二语词汇发展的个体差异14

2.2 现有的词汇发展模型15

2.3 动态系统理论的基本概念19

2.3.1 系统的全面联结性20

2.3.2 系统的非线性发展21

2.3.3 系统的自组性与吸引状态24

2.3.4 系统的差异性与初始状态26

2.4 动态系统理论的研究方法28

2.4.1 加入时间维度，拉长研究周期29

2.4.2 突破定量范式，展开混合研究30

2.4.3 突破极简主义，创新分析方法31

2.4.4 采用反溯法，建立质性模型33

第三章 词汇知识的测量35

3.1 词汇广度知识的测量36

3.1.1 词汇水平测试36

3.1.2 词汇量测试37

3.2 词汇深度知识的测量39

3.2.1 词汇联想测试39

3.2.2 词汇深度测试40

3.3 产出性词汇知识的测量42

3.3.1 词汇频率概览（Lexical Frequency Profile）43

3.3.2 产出词汇量测试工具V_size44

3.3.3 词汇多样性指标46

3.4 本章小结47

第四章 词汇广度与词汇深度的动态发展48

4.1 研究背景48

4.1.1 词汇广度研究回顾48

4.1.2 词汇深度研究50

4.1.3 词汇广度与词汇深度的关系51

4.2 研究方法53

4.2.1 研究思路54

4.2.2 研究对象54

4.2.3 研究步骤55

4.3 词汇广度的发展56

4.4 词汇深度的发展62

4.5 词汇广度与词汇深度发展的关系66

4.6 本章小结70

第五章 词汇发展的停滞与母语影响72

5.1 研究背景72

5.2 研究方法75

5.2.1 母语干扰项的设计75

5.2.2 二语独有搭配的设计78

5.2.3 研究步骤与计分80

5.3 词义知识与搭配知识的关系80

5.4 母语对词汇深度的影响84

5.4.1 母语干扰项的选择84

5.4.2 二语独有的搭配知识发展88

5.5 打破语义停滞的控制参数：跨语言意识93

5.6 本章小结99

第六章 自由产出词汇的动态发展100

6.1 研究背景100

6.2 研究方法103

6.2.1 研究思路104

6.2.2 研究对象104

6.2.3 研究步骤与词汇测量工具105

6.2.4 数据分析105

6.3 自由产出词汇总量的发展107

6.4 自由产出词汇丰富度的发展113

6.4.1 词汇复杂度的发展113

6.4.2 词汇多样性与词汇密度的发展115

6.5 自由产出词汇不同指标间的关联发展117

6.6 影响产出词汇的控制参数：学习动机124

6.7 本章小结132

第七章 外语词汇能力的动态系统发展模型134

7.1 主要发现134

7.1.1 词汇广度与词汇深度的相互影响、相互制约134

7.1.2 母语与二语的竞争及词汇深度知识的停滞136

7.1.3 产出词汇内部的多维度发展137

7.1.4 个体内差异与个体间差异138

7.2 外语词汇动态系统发展模型140

7.3 理论与实践价值144

7.3.1 理论研究的创新144

7.3.2 研究方法的突破145

7.3.3 教学实践的启示146

7.4 局限与思考147

参考文献151

附录一 词汇量测试168

附录二 词汇深度测试183