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背起智慧的行囊出发1

课改声音1

建构智慧课堂 落实有效教学1

深入解读文本 实现有效教学9

经典解读22

栩栩的形象 浓浓的情感22

让生命回味这一刻27

智慧缘于雅致31

在朴实中感悟精彩36

在萧红的园子里自由地做梦38

点“石”成金41

对症下药 方有疗效45

老师，你耍我们49

让精彩在指尖上绽放52

不让精彩悄悄溜走55

曲径通幽智慧生成58

少一分热闹 多一分思考62

案例赏析66

为人文亮一盏智慧的灯66

创设情境体验感悟72

寻找真实的语文课堂75

让思绪在空白处飞扬80

借助生活经验感悟文字内涵83

“授之以渔”在每个细节86

识字教学中的点滴智慧90

“智”“趣”相融回味无穷92

让课堂成为培育学生智慧的舞台96

尊重孕育“智慧果”102

情境引路想象为翼“读”占鳌头105

原来真金是这样“淘得”的108

创设情境感悟品味丰富想象111

让想像伴随童心轻舞飞扬115

一唱三叹潜心涵泳119

智慧地引领孩子在导与演中走个来回123

抓住细节深入感悟126

走进文本发展智慧129

细节，教育智慧的意蕴132

顺势捕捉信息智慧生成新知135

飞扬于课堂的智慧138

智慧引领，丰富教学内涵141

追寻点亮细节的智慧教学144

用智慧接受挑战让课堂生成精彩147

无法预约的精彩150

课堂因生成而精彩153

智慧，在指间流露157

让教学充满智慧的灵光160

“认位置”教学设计及反思163

节外生枝，演绎精彩166

捕捉意外，生成智慧169

巧用教学方法优化课堂教学173

智慧之美在这里展现177

用智慧点亮学生的双眼180

意外的收获183

因“意外”而演绎精彩186

“纸条”在操作中的魅力189

自主发展于处处192

倾听智慧的声音195

给英语课堂插上智慧的翅膀197

让学生享受美味的网络大餐200

感受“精彩”203

让学生走得进、悟得出、说得响207

创设生活化情境，丰富英语课堂210

关注“弱势”群体213

让体育课堂充满探究的气息217

听《有趣的瓜果》有感220

动态生成——让课堂焕发智慧而美丽的光芒223

智慧来自对未知奥秘的探索226

由“乌龟像蜗牛”想开去229

磁铁断了以后233

回避锋芒争取双赢236

一堂素描练习课的启示239

音乐在生活中潜滋暗长242

音乐童话欣赏《在钟表店里》245

聆听体验创造248

情景创设任务驱动自主探究251

同题探究254

本色的语文有效的课堂254

享受特级教师的智慧教学259

两种教法一样精彩263

无痕的智慧268

智慧之美需要全景的视角272

创设情境体验情感优化课堂276

聆听文字背后的声音280

在对比中深化认识284

用“童心”呵护童心287

智慧与课堂共生290

智慧解读下的诗意294

精彩源于返璞归真298

把“精彩”还给学生304

无序又何妨308

开放题≠放开教311

孩子们眼中的“单数”和“双数”315

巧提问显智慧319

教学亮点对对碰322

“开放”，让教学流淌灵动的智慧327

巧用比较获取知识331

课例聚焦334

智慧，在继承与创新的碰撞中绽放334

巧编顺口溜教好复韵母338

快乐中学习学习中收获342

情景中体验阅读中感悟对话中生智346

智慧课堂适度拓展350

智慧无痕教育无价355

思涌情动凸现智慧课堂358

智慧引领深入挖掘感悟文本362

读写说相结合激活语文课堂365

让情智在快乐中飞扬369

语言留白处的期待373

精彩生成智慧涌动375

紧扣文本“说”在其中378

追寻真实的课堂381

智慧在课堂细节中闪现386

巧用智慧妙手生花390

欣赏——点亮学生智慧的明灯393

让学生智慧地构建数学模型397

在现实里学数学401

智慧引领有效课堂405

在兴趣中学数学408

优化课堂教学培养综合能力412

让课堂充满“声音”415

形神聚合418

捕捉智慧，享受运动的快乐421

进步从对话开始424

向快乐进发428

挖掘创新潜能开启智慧之门431

看待课堂生成的三个转变435

拓宽活动渠道享受智慧中学439

潇洒讲一回444

诗意画美润心田447

点燃心灵的火花打开智慧的窗户451