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教育部“十五”部级科研规划课题“小学素质教育中多种教学媒体综合运用实验研究”结题报告&张敬培1

让学生在生动具体的情境中学习数字——“0的认识”教学案例&李凤珍 张秀芳50

初步培养学生自主探究能力——“分类”教学案例&马凯54

让学生在操作、探索、交流中学习数学——“认识图形”教学案例&王艳春58

让学生在生活中学数学、用数学——“图书馆”教学案例&陈艳丽63

鼓励合作引导探究——“认识人民币”教学案例&秦红艳 牟宗欣66

巧用学具，敲开智慧之门的金钥匙——“找规律”案例与反思&陈晶69

用发现的眼睛学习——“找规律”教学案例&张莉73

让学生在活动中学习知识——“有趣的七巧板”教学案例&陈朝阳76

让学生在活动中认识角&胡全劳80

遵循学习规律适当整合教材——“认识方向”一课教学研究案例&杜志红82

在活动中体验，在探究中发现——“平移”教学案例及反思&徐海燕94

创设情境，激发兴趣，构建自主探究的课堂氛围——“万以内数大小的比较”教学案例&毛穆梅 徐微98

令数学课堂充满生机和活力——“估数”教学案例&吴国彦102

创设情境，培养学生自主学习能力——“乘法教学”案例分析&李琦106

学具操作要提高实效性——从一节研讨课谈起&吕洪芹111

在“做”中感悟数学，让数学走进生活——“长方形、正方形和平行四边形的认识”教学案例&丁志明 杨晓燕114

让“概念”充满后劲——“周长的认识”教学案例&王春秀 张燕红118

运用学具教学，改变教学模式——“面积和周长的比较”教学案例&王耀芳122

推陈出新，永无止境——谈“年、月、日”教学设计及反思&王继荣127

一次精彩作业留给我的思考&费红131

让数学课堂成为学生探究的乐园——“平面图形”的复习与反思&郭怀山133

“一笔画”教学案例分析&王晨137

多媒体网络教学进入小学数学课堂的尝试——“点与间隔”教学案例&邱永慧141

“火车过桥”问题的教学实践与反思&郭美145

实践活动课“薄纸与高山”引发的思考&王春秀147

手动、心动、思维动——让孩子们动起来——结合“垂线”谈动手实践&王丽娜151

给学生一片“渔场”——“平行四边形面积的计算”教学案例&李淑民155

“长方体的认识”教学案例与分析&邹梅英 朱红琴161

由“容积最大是多少”想到的“长方体、正方体表面积和体积的计算练习课”教学案例&王彩平164

改革教学方法，促进学生自主发展——“长方体体积的计算”教法新探&史静168

让学生在有效的学习活动中探究——“分数的意义”教学案例&张小芬171

“分数的意义”教学案例与思考&江小梅175

让学生享受精彩的数学生活——“分数的应用”教学案例&马秀景178

“授鱼”、“授渔”与“学渔”——“一个数除以分数”教学案例&孔德昌182

改变学生的学习方式，让学生在教师的指导下尽情地去学习——“圆的认识”教学案例&金英185

体验促认识升华——“圆的认识”教学案例&王燕189

“轴对称图形”教学设计与反思&周广玲 米守勇193

“百分数的意义和写法”数学设想与反思&张玉芳196

让学生在合作活动中共同进步——“百分率的应用”教学案例&吴润英201

慧眼、巧手“做”数学，让思维奔跑起来——“密铺的学问”教学案例&毛玲205

让学生成为主动探究者——“比的基本性质”教学案例&宋文颖210

“圆柱表面积”教学的实践与反思&李昕214

以学定教，少走弯路——“统计”一课教学一得&赵惠锋217

让生活走进数学——“认识人民币”两种教学设计的对比&钱琪218

展开智慧的翅膀，让创造的火花自由飞翔——“两位数加两位数”教学一得&刁立萍221

两次导入带给我的启示——“找规律”教学一得&肖京璟226

在反思、改进中求发展——两次设计、使用电脑课件的思考&李文莉228

小改动，大收获——浅谈“认识角”一课教学所得&李冬青231

有感于学具和多媒体“CAI”的综合运用——在“认识角”的教学中&蒋冬兰234

“1000以内数的认识”教学有感&杨素洁237

合理运用媒体，有效服务教学——由“小棒”运用三部曲想到的&张秀荣240

关于“面积和面积单位”的教学一得&许韬242

三次引导带给我的启示——“长方形的面积”教学一得&王锦媛244

让我们和学生一起来猜想——“乘法运算定律”教学一得&张立枝 毛穆梅248

恰当运用课件，激活学生思维——两次执教“连乘应用题”一课后的启示&杨晓林250

体验知识，感受成功——结合“画平行线”谈体验式学习&阎红252

用怎样的方法可以扩大学生探索的空间——有感于“三角形面积公式”的推导&宋砚香256

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行——“梯形面积的计算”教学一得&李青258

“最小公倍数”的教学对比与反思&温丽红261

让媒体的使用走向合理——“列方程解应用题”教学一得&高丛会266

“长方体的认识”教学得与失&李文生268

让学生在活动中学习数学——“长方体的认识”教学一得&郭玉红270

两次课尾练习设计带给我的启示——“圆周长的应用”教学一得&杨文燕272

一堂课中思“学法”——“轴对称图形”教学一得&耿洁275

从“圆锥的体积”一课谈多种媒体在小学数学课堂中的有效结合&仇玉春277

“百分数的应用”教学的“得与失”&高赞芳281

多媒体进入课堂教学实践与探索——多种教学媒体在统计图复习课的应用&张爱心284

教学实验一&李丁子291

教学实验二&马心宇293

教学实验三&郝晓青295

“活动室”给数学课带来了什么&李建平298

数学活动室转变学习方式&陈崴 马凯300