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教学思想研究5

开放多元、平行自主——为了明天的建筑学教育思考&李振宇5

同济学派的学术内涵&郑时龄13

建筑教育与时代精神&伍江16

以文养质，知恒通变——关于建筑教育新议程的几点浅识&常青20

映射——浅谈当代建筑热点与建筑教育新关系呈现&李翔宁 宋玮24

科教结合与国际合作对建筑教育和学科发展的深层意义&孙彤宇27

作为学科记忆的建筑史教学&卢永毅35

教学体系建设与研究43

高度与深度双向拓展的建筑学培养体系探索&蔡永洁43

多元融合的建筑专业基础教学&徐甘 张建龙49

本科阶段专题建筑设计的课程特色和教学组织&谢振宇 汪浩58

“建筑学”与“遗产保护”的交响——写在同济大学历史建筑保护工程专业创建15周年之际&张鹏66

依托社会资源创建建筑设计基础教学实践平台&张建龙75

建筑学专业的技术维度和建造意识培养&王一80

开放互动的建筑学专业毕业设计课程建设&董屹88

多元化课程教学与研究94

“城市阅读”：一门专业基础理论课程的创设与探索&伍江 刘刚94

新工科的教育转向与建筑学的数字化未来&袁烽 赵耀98

以国际视野，讲中国故事 全英语课程“当代大型公共建筑综述”建设&王桢栋 谭峥 姚栋Daniel Safarik105

在社区课堂训练自主学习能力——建筑学本科“服务学习”课程探索&姚栋 肖夏璐112

实践建筑师参与设计教学的若干思考&章明 孙嘉龙118

助教眼中的三年级建筑设计课程——实验班“小菜场上的家”教学总结&王方戟 杨剑飞124

“产学研”协力共进下的建筑光环境教学探索与创新实践&郝洛西134

走向国际化的艺术教育实践&赵巍岩 于幸泽 阴佳143

关于城市形态导控方法的探索性设计教学&谭峥152

基于双创育人管理保障模式的新型建筑人才培养路径研究——结合同济大学建筑与城市规划学院的工作经验&王晓庆 扈龑喆 唐育虹160