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上篇 “三位一体”人才培养模式改革与教学管理创新研究3

第一章 “三位一体”人才培养模式改革与教学管理创新概述3

一、“三位一体”人才培养模式改革的内涵、特点和任务3

二、“三位一体”人才培养模式改革下教学管理创新的必然性19

三、“三位一体”人才培养模式改革下教学管理创新的主要内容22

第二章 “三位一体”人才培养模式改革与本科专业人才培养方案的制定31

一、制定以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案的指导思想和基本原则32

二、以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案的构成要素和制定的基本要求34

三、怀化学院制定以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案的实践41

四、怀化学院以专业能力培养为核心的本科专业人才培养方案之个案介绍43

第三章 “三位一体”人才培养模式改革与课程研究性教学的实施92

一、课程研究性教学的内涵与特点92

二、地方本科院校开展研究性教学的必要性98

三、怀化学院开展研究性教学的实践探索105

第四章 “三位一体”人才培养模式改革与实践教学新体系的建立116

一、构建实践教学新体系的依据和必要性116

二、怀化学院“三模块、四平台”的实践教学新体系的基本内容123

三、“三模块、四平台”实践教学新体系实施的基本策略127

四、“三平台、四模块”实践教学新体系的实施成效132

第五章 “三位一体”人才培养模式改革与课程考试改革的探索138

一、高校课程考试的目的和功能138

二、目前我国高校考试中存在的主要问题141

三、怀化学院实施课程考试改革的实践探索144

四、怀化学院课程考试改革案例介绍151

第六章 “三位一体”人才培养模式改革与教学质量监控体系的构建158

一、构建教学质量监控体系的必要性158

二、教学质量监控体系的构成162

三、当前我国高校教学质量监控现状及存在的主要问题168

四、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量监控体系的基本内容171

五、“四个三”的教学质量监控体系的运行机制及实施效果173

第七章 “三位一体”人才培养模式改革与教学质量评估体系的建设182

一、教学质量和教学质量标准的内涵182

二、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量评估的目的与原则184

三、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量评估的范围、内容和作用189

四、“三位一体”人才培养模式改革下教学质量评估体系建设的实践及成果195

第八章 “三位一体”人才培养模式改革与校园文化活动的实践227

一、校园文化活动的内涵、特点和作用228

二、怀化学院以往校园文化活动存在的问题234

三、“三位一体”人才培养模式改革下校园文化活动的实践及成果237

下篇 育人模式改革的范式与经验249

第一章 教学内容改革案例249

尊重接受主体 追求教与学的“视界融合”249

完善课程体系 调整教学内容252

贴近前沿 拓宽口径 强化技能 深化教学内容的改革257

构建科学合理的公共数学课程内容体系260

软件工程类课程的教学内容改革与实践264

计算机基础课程教学内容改革与实践269

既破旧立新又别开蹊径274

法学专业教学内容改革经验谈278

育人与实践齐头并进280

导游人员应注重史地知识能力的培养284

《电子商务》课程的教学内容改革研究289

英语教育人才培养模式改革经验谈294

公共经济学教学内容改革探析299

《高频电子线路》教学改革探索304

物理学教学内容改革的几点经验307

《通信原理》课程教学内容改革探索313

《大学物理实验》教学内容的建设与改革317

按生产工艺流程整合微生物学实验教学内容320

关于教学内容改革具体情况及典型案例324

第二章 教学方法改革案例330

塑造专业品牌活动 锤炼学生专业能力330

用数学软件Mathematica辅助高等数学课堂教学335

《算法设计与分析》案例教学模式的探讨338

法学专业教学方法和手段改革345

“三位一体”育人理念在高校专业理论课教学中的应用探究346

学前教育专业美术教育技能培养方法的研究350

奥尔夫教学法在儿童音乐教学中的运用研究354

国际经济与贸易专业《国际商法》双语教学模式探索358

生物工程专业教学方法和手段改革典型案例364

地方高等院校钢琴课程教学改革探索367

形态构成课程的教学改革371

开放式教学方法在舞蹈教学中的实践375

第三章 实习实训改革案例381

围绕实践能力培养核心自主构建层级性培养体系381

立足基础教育 拓宽知识视野 增强文本感悟能力385

数学系专业实践教学改革典型案例388

应用性较强的计算机实践课程教学改革及典型案例分析394

法学专业实践教学改革404

规范酒店顶岗实习406

《电子商务》课程的实践教学改革研究413

基于5S管理的计量经济学实训教学改革研究417

“分阶段、递进式”课内实践教学与“多元、协同、发展”的课外实践教学相结合425

制药工程专业基础课程实践教学体系改革428

以电子设计竞赛为契机推进电子信息科学与技术专业实践教学改革432

通信工程专业实习的改革与探索436

采风——民族民间舞实践教学的重要途径441

关于实践教学体系建设具体情况及案例447

第四章 考评方式改革案例450

以评导学 以考促学450

《计算机文化基础》考核评价方式改革案例453

突出应用性能力考核注重人才培养的过程积累456

建立多元化的实验成绩考核方法463

以专业知识立意促进学生职业能力的发展466

物理学考试考评方式改革情况及典型案例469

《大学物理实验》考核方式的改革与实践472

钢琴普修考试考评改革探索476

第五章 综合类教学改革案例481

《高等代数》课程分层教学改革的研究与实践481

将数学建模思想融入大学数学课程487

儿童舞蹈教育“三位一体”教学模式反思491

关于《投资学》教学内容与方法改革的探讨496

体育教学内容及考试改革案例分析502

中国古代文学课程研究式教学改革研究506

《旅游服务礼仪》课程教学方法改革511

从课堂到工作室的跨越515

参考文献521

后记530