图书介绍

成“人”习惯养成2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张艳平，吕敬东主编著
出版社：武汉：湖北教育出版社
ISBN：9787535164810
出版时间：2011
标注页数：314页
文件大小：55MB
文件页数：322页
主题词：儿童－习惯－培养

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图书目录

第一章研究构想与历程1

第一节开发背景1

一、“以德立校”办学思想的传承与创新1

二、成“人”习惯养成的现实意义2

第二节总体构想3

一、指导思想3

二、总体目标3

三、具体内容4

第三节研究历程7

一、问卷调查，海选内容7

二、梳理课程，找准定位7

三、研制菜单，撰写课例7

四、调整思路，分类攻关9

五、试点先行，典型引路9

六、全面实施，积淀成果10

第二章学习习惯养成课程开发案例13

1．整理自己的书包13

2．爱护学习用品22

3．专心听讲31

4．专注学习46

5．看谁读写姿势好57

6．培养良好的预习习惯66

7．培养质疑习惯74

8．学会交流87

9．养成良好的作业习惯98

10．养成单元复习的好习惯107

11．培养制定学习计划的习惯117

12．学做笔记126

13．爱上阅读134

第三章交往习惯养成课程开发案例149

1．学会倾听149

2．学会感谢164

3．学会赞美178

4．学会称赞188

5．学会帮助198

6．学会帮助206

7．学会拒绝216

8．学会合作225

9．学会合作238

10．学会宽容246

11．学会谅解261

12．学会谅解270

第四章习惯养成过程反思298

第一节习惯养成原则298

一、把握时机298

二、自主养成298

三、有序训练299

四、知行统一299

五、形成合力300

六、持之以恒300

第二节习惯养成途径301

一、课例引导301

二、训导活动302

三、学科渗透303

四、实践活动304

五、家校合作304

第三节习惯养成措施305

一、约束鼓励305

二、提示警醒305

三、制度文化306

第五章习惯养成中的教师主体性发展308

一、校本课程开发与实施的成效308

二、校本课程的开发与实施促进了教师的主体性发展310

后记313