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第1讲：汉英语言文字对比1

1.0 教与学指南1

1.1 概述1

1.2 汉英构词对比2

1.3 汉英词汇语义对比11

1.4 课堂练习15

1.5 课堂测试16

第2讲：汉英句子结构对比17

2.0 教与学指南17

2.1 汉英基本句型对比17

2.2 语义型句子和语法型句子33

2.3 “话题-说明”结构与“主语-谓语”结构35

2.4 “板块”式结构与“多枝共干”结构36

2.5 汉英语言的节奏特点对比38

2.6 课堂练习40

2.7 课外练习41

第3讲：汉英句内关系的分析与再现43

3.0 教与学指南43

3.1 汉英关联词的种类与比较43

3.2 汉英句内关系及其再现49

3.3 课堂练习55

3.4 课外练习56

第4讲：翻译作坊58

4.0 教与学指南58

4.1 学生演示与讨论58

4.2 老师点评59

4.3 课外练习61

第5讲：汉英翻译中的句法组织63

5.0 教与学指南63

5.1 主语确定的原则64

5.2 谓语确定的原则69

5.3 课堂练习79

5.4 课外练习81

第6讲：汉英修辞比较与翻译82

6.0 教与学指南82

6.1 比喻83

6.2 比拟88

6.3 双关90

6.4 夸张95

6.5 拈连96

6.6 对偶97

6.7 排比98

6.8 课堂练习103

6.9 课外练习106

第7讲：翻译作坊107

7.0 教与学指南107

7.1 学生演示与讨论107

7.2 老师点评108

7.3 课外练习111

第8讲：中西文化对比112

8.0 教与学指南112

8.1 汉英双语文化差异分析112

8.2 汉英词语中的文化对比118

8.3 概念意义与文化意义128

8.4 课堂练习133

8.5 课外练习135

第9讲：汉英语法中的文化差异（Ⅰ）136

9.0 教与学指南136

9.1 灵活与精确136

9.2 综合与分析138

9.3 具体与抽象157

9.4 动态与静态161

9.5 课堂练习166

9.6 课外练习168

第10讲：翻译作坊170

10.0 教与学指南170

10.1 学生演示与讨论170

10.2 老师点评171

10.3 课外练习174

第11讲：汉英语法中的文化差异（Ⅱ）176

11.0 教与学指南176

11.1 意合与形合176

11.2 主动与被动183

11.3 间接与直接189

11.4 柔性与刚性200

11.5 课堂练习208

11.6 课外练习210

第12讲：现代汉语特殊句型翻译211

12.0 教与学指南211

12.1 汉语“把”字句的理解与翻译211

12.2 汉语“得”字句的理解与翻译214

12.3 汉语“的”字句的理解与翻译217

12.4 汉语“是”字句的理解与翻译218

12.5 汉语“使”字句的理解与翻译222

12.6 课堂练习226

12.7 课外练习227

第13讲：翻译作坊230

13.0 教与学指南230

13.1 学生演示与讨论230

13.2 老师点评232

13.3 课外练习236

第14讲：汉英语篇对比分析（Ⅰ）238

14.0 教与学指南238

14.1 汉英语篇的结构差异238

14.2 螺旋型与直线型245

14.3 主体意识与客体意识253

14.4 课堂练习263

14.5 课外练习265

第15讲：汉英语篇对比分析（Ⅱ）267

15.0 教与学指南267

15.1 粘连性267

15.2 连贯性287

15.3 统一性290

15.4 阅读与比较295

15.5 课堂练习305

15.6 课外练习308

参考文献309