中国教育近代化的起步 以吴汝纶教育思想和实践为中心的考察2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论1

一、选题的意义3

二、学术史回顾5

三、研究的思路、方法及内容14

第一章 中国教育近代化的历史背景与吴汝纶的生平活动19

第一节 中国教育近代化的历史背景21

第二节 吴汝纶的生平活动27

一、幼承家学 师法乡贤27

二、佐幕曾李 进学成材30

三、主政深冀 名冠畿辅35

四、退隐莲池 心系世变38

五、渡海东游 考察学制44

第二章 吴汝纶与晚清官学、书院改革及新学校创建51

第一节 重整深冀官学和书院55

一、裁并义学 整顿书院55

二、宽筹经费 广延名师58

第二节 改革莲池书院办学模式62

一、规整书院制度，继续开办学古堂62

二、改革书院模式，创办东文、西文学堂65

三、莲池俊秀72

四、对改书院为学堂关键问题的思考81

第三节 创办桐城学堂83

第三章 吴汝纶力倡废科举的内在动因及具体主张99

第一节 新观念生成：吴汝纶主张废除科举的内在动因103

一、“熔中西于一冶”的人才观104

二、“合东西国学问”的知识观108

三、“开民之愚使之智”的教育观114

第二节 废科举 重学校：吴汝纶废除科举的具体主张117

一、“特科徒奉行故事耳”118

二、“策论取士，亦难得真才”121

三、“废科举，专由学堂造士”124

四、废除武举128

第三节 主张与现实：吴汝纶对科举的矛盾心态131

第四章 吴汝纶学制思想来源及其近代学制构想137

第一节 吴汝纶学制思想来源139

一、对中国古代教育制度认识139

二、新型学校建立的影响142

三、对西方学校教育制度的关注144

第二节 日本学制考察与吴汝纶学制思想的形成146

一、学制考察与学制构想146

二、学校课程设置与教学内容、方法155

三、吴汝纶学制构想的主要特点167

第三节 吴汝纶对中国近代学制建立的影响173

第五章 吴汝纶的实业教育、留学教育与家庭教育思想183

第一节 吴汝纶的实业教育思想185

第二节 吴汝纶的留学教育思想192

第三节 吴汝纶的家庭教育思想197

结语 吴汝纶教育思想的特征及其在中国教育近代化起步阶段的地位213

主要参考文献223

后记231