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第一篇 教学设计数与代数1

案例1 “数怎么不够用了”教学设计1

案例2 “探索规律”教学设计5

案例3 “日历中的方程”教学设计7

案例4 “我变胖了”教学设计11

案例5 “打折销售”教学设计14

案例6 “希望工程义演”教学设计16

案例7 “教育储蓄”教学设计20

案例8 “跟我学”教学设计24

案例9 “试试看”教学设计27

案例10 “有理数”教学设计29

案例11 “在数轴上比较数的大小”教学设计33

案例12 “相反数”教学设计37

案例13 “绝对值”教学设计39

案例14 “有理数的加法”教学设计41

案例15 “有理数的乘法法则”教学设计45

案例16 “有理数的乘方”教学设计49

案例17 “有理数的混合运算”教学设计51

案例18 “近似数与有效数字”教学设计54

案例19 “用字母表示数”教学设计56

案例20 “列代数式”教学设计59

案例21 “升幂排列与降幂排列”教学设计64

案例22 “合并同类项”教学设计68

案例23 “整式的加减（复习课）”教学设计71

案例24 “身份证号码与学籍号”教学设计74

案例25 “从实际问题到方程”教学设计76

案例26 “鸡兔同笼”教学设计79

图形与空间83

案例27 “展开与折叠”（第一课时）教学设计83

案例28 “展开与折叠”（第二课时）教学设计85

案例29 “比较线段的长短”教学设计86

案例30 “台球桌面上的角”教学设计88

案例31 “作一个角等于已知角”教学设计90

案例32 “图形的全等”教学设计92

案例33 “全等三角形”教学设计94

案例34 “探索三角形全等的条件”（第一课时）教学设计97

案例35 “探索三角形全等的条件”（第二课时）教学设计99

案例36 “探索三角形全等的条件”（第三课时）教学设计101

案例37 “轴对称现象”教学设计103

案例38 “简单的轴对称图形”（第一课时）教学设计105

案例39 “简单的轴对称图形”（第二课时）教学设计108

案例40 “探索轴对称的性质”教学设计110

案例41 “利用轴对称设计图案”教学设计112

案例42 “生活中的立体图形”（第一课时）教学设计114

案例43 “生活中的立体图形”（第二课时）教学设计116

案例44 “由立体图形到视图”教学设计119

案例45 “由视图到立体图形”教学设计121

案例46 “立体图形的展开图”教学设计123

案例47 “平面图形”教学设计125

案例48 “线段的长短比较”教学设计127

案例49 “角”教学设计131

案例50 “角的特殊关系”教学设计135

案例51 “垂线”教学设计137

案例52 “相交线中的角”教学设计139

案例53 “平行线”教学设计142

案例54 “平行线的识别”教学设计144

案例55 “平行线的特征”教学设计146

案例56 “用相同的正多边形拼地板”教学设计149

案例57 “用两种以上的正多边形拼地板”教学设计151

案例58 “生活中的轴对称”教学设计152

统计与概率155

案例59 “科学记数法”教学设计155

案例60 “一定能摸到红球吗”教学设计156

案例61 “世界新生儿图”教学设计159

案例62 “图标的收集与探讨”教学设计160

案例63 “人口普查和抽样调查”教学设计162

案例64 “从部分看全体”教学设计165

案例65 “平均数、中位数和众数”教学设计167

案例66 “平均数、中位数和众数的选用”教学设计169

案例67 “警惕平均数的误用”教学设计172

案例68 “确定与不确定”教学设计174

案例69 “成功与失败”教学设计176

案例70 “游戏的公平与不公平”教学设计178

第二篇 教学技巧案例1 七年级第一堂数学课的设计181

案例2 “有理数的乘方”教学情境创设186

案例3 “平方差公式”教学片段187

案例4 “同类项”教学片段189

案例5 “打折销售”教学中让学生自编问题192

案例6 办虚拟银行教学“教育储蓄”192

案例7 “生活中的图形”教学的课前活动193

案例8 分组操作教“从不同方向看”194

案例9 “立体图形的展开图”教学的课前准备194

案例10 “确定与不确定”教学点滴195

第三篇 同行交流案例1 教“数轴”的一点思考197

案例2 教给学生做单元小结的方法199

案例3 剪纸教学回眸200

案例4 请学生自己命题202

案例5 让学生写数学周记203