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前言1

作者小传1

第一编 人类语言的属性3

第一章 语言是什么？3

1.语言知识3

1.1 语音系统的知识4

1.2 词的知识4

1.2.1 形式和意义之间的任意关系5

1.3 语言知识的创造性7

1.4 句与非句的知识9

2.语言知识和语言运用10

3.语法是什么？11

3.1 描写语法11

3.2 规定语法12

3.3 教学语法14

4.语言共相15

4.1 语法之发展16

4.2 手语：语言天赋机制的证据17

4.2.1 美国手语17

5.动物“语言”19

5.1 “会说话的”鹦鹉19

5.2 鸟类与蜜蜂20

6.语言和思维22

7.我们对语言的了解24

8.小结25

9.进阶书目27

10.练习27

第二章 脑与语言31

1.人脑31

1.1 人脑中的语言功能定位32

1.1.1 失语症33

1.1.2 脑成像技术39

1.1.3 人脑的可塑性与生命早期的偏侧化40

1.1.4 分裂脑41

1.1.5 脑组织的其他实验证据42

2.语言自治44

2.1 语言与认知之间的其他分离关系44

2.1.1 劳拉45

2.1.2 克里斯托弗45

2.2 语言的遗传基础46

3.语言和脑发育46

3.1 关键期46

3.2 鸟鸣的关键期49

4.语言的进化50

4.1 始端：语言的起源50

4.1.1 上帝给人类的恩赐？50

4.1.2 第一种语言51

4.1.3 是人类发明，还是自然的呐喊？52

4.2 人类的语言发展52

5.小结54

6.进阶书目55

7.练习56

第二编 语法篇63

第三章 形态学：语言的词汇63

1.词典65

2.实义词和功能词66

3.语素：意义的最小单位68

3.1 黏着语素和自由语素70

3.1.1 前缀和后缀70

3.1.2 中缀72

3.1.3 外接缀73

3.1.4 词根和词干73

3.2 huckles和ceives74

4.构词规则76

4.1 派生形态学77

4.2 词的层级结构77

4.3 派生语素再论79

4.4 词汇缺位81

4.5 规则能产性81

4.6 “小母鸡惊喜”84

5.手语形态学85

6.创造新词85

6.1 来自名字的词86

6.2 逆构词87

6.3 复合词88

6.3.1 复合词的意义89

6.3.2 复合构词的普遍性90

6.4 截搭词90

6.5 缩减词91

7.屈折语素92

7.1 例外和异干替换94

7.2 形态和句法95

8.形态分析：辨认语素97

9小结98

10.进阶书目100

11.练习100

第四章 句法：语言的句型109

1.句法规则有什么用？110

1.1 合语法性不以什么为基础？113

2.句子结构115

2.1 成分和成分测试116

2.2 句法范畴117

2.3 短语结构树和规则120

2.4 一些建立短语结构树的规约124

2.5 语言的无限性126

2.6 中心语和补足语132

2.6.1 选择133

2.6.2 什么是句子的中心语？135

2.7 结构歧义138

2.8 更多的结构140

3.句子关联性143

3.1 转换规则143

3.2 结构依赖规则145

3.3 句法依存关系147

3.3.1 Wh疑问句148

4.UG原则和参数151

5.手语句法154

6.小结155

7.进阶书目156

8.练习156

第五章 语义学：语言的意义166

1.说话者对句子意义都知道些什么？167

1.1 真值167

1.2 衍推及相关概念168

1.3 歧义169

2.组构语义学171

2.1 语义规则171

2.1.1 语义规则1172

2.1.2 语义规则2173

2.2 组构性出问题的时候173

2.2.1 语义异常174

2.2.2 隐喻176

2.2.3 习语177

3.词汇语义（词的意义）178

3.1 词义理论179

3.1.1 指称179

3.1.2 涵义180

3.2 词汇关系181

3.3 语义特征185

3.3.1 语义特征的证据185

3.3.2 语义特征和语法186

3.4 论元结构189

3.4.1 题元角色190

4.语用学192

4.1 代词192

4.1.1 代词和句法192

4.1.2 代词和话语193

4.2 直指194

4.3 再谈情景语境195

4.3.1 会话准则196

4.3.2 隐涵197

4.3.3 言语行为198

5.小结199

6.进阶书目200

7.练习201

第六章 语音学：语言中的声音213

1.音段213

1.1 语音的同一性214

2.音标215

3.发音语音学218

3.1 辅音219

3.1.1 调音部位219

3.1.2 调音方式220

3.1.3 美国英语辅音音标225

3.2 元音226

3.2.1 圆唇227

3.2.2 复元音228

3.2.3 元音的鼻化228

3.2.4 紧元音和松元音229

3.2.5 不同人群的不同口音229

3.3 主要语音类229

3.3.1 非通音和通音230

3.3.2 阻音和响音230

3.3.3 纯辅音230

3.3.4 成音节的音素230

4.韵律特征231

4.1 声调和语调232

5.音标和拼写的对应234

6.手语的“语音学”235

7.小结237

8.进阶书目238

9.练习239

第七章 音系学：语言的音型244

1.语素的发音245

1.1 复数形式的发音245

1.2 其他语素变体的例子248

2.音位：语言的音系单位249

2.1 例解音位变体：英语中的元音鼻化249

2.2 /t/的音位变体251

2.3 美国手语中的最小对比对252

2.4 互补分布252

3.音位的区别特征254

3.1 特征值254

3.2 非区别特征255

3.3 不同语言的不同音位格局256

3.4 语音的自然类257

3.5 美国英语元辅音的特征描写258

4.音系规则259

4.1 同化规则260

4.2 异化规则262

4.3 特征改变规则263

4.4 音段删除和插入规则263

4.5 移动（换位）规则266

4.6 一对多和多对一266

4.7 音系规则的作用269

4.8 口误：音系规则的证据270

5.韵律音系学270

5.1 音节结构270

5.2 词重音271

5.3 句重音和短语重音272

5.4 语调273

6.音位序列的限定条件274

6.1 词汇缺位276

7.为什么存在音系规则？276

8.音系分析：发现音位278

9.小结280

10.进阶书目282

11.练习283

第三编 语言的心理研究297

第八章 语言习得297

1.语言习得的机制298

1.1 儿童是否靠模仿学习？298

1.2 儿童是否靠强化学习？299

1.3 儿童是否靠类推学习？300

1.4 儿童是否通过特意组织的言语输入来学习？301

2.儿童建构语法302

2.1 天赋假说303

2.2 语言习得的阶段305

2.3 语音的感知和产生306

2.4 最初的词307

2.5 语法的发展309

2.5.1 音系的习得309

2.5.2 词义的习得311

2.5.3 形态的习得312

2.5.4 句法的习得314

2.5.5 语用的习得317

2.5.6 助动词的发展：一个个案研究318

2.6 设定参数321

2.7 习得手语322

3.通晓两种或更多语言323

3.1 儿童时期的双语现象324

3.1.1 双语发展理论324

3.1.2 一个头脑中的两个单语者325

3.1.3 输人的作用326

3.1.4 双语现象的认知影响326

3.2 第二语言习得327

3.2.1 二语习得与一语习得一样吗？327

3.2.2 母语对二语习得的影响329

3.2.3 L2习得的创新部分330

3.2.4 L2习得有关键期吗？331

4.第二语言教学方法332

5.黑猩猩能学会人类语言吗？333

6.小结336

7.进阶书目338

8.练习339

第九章 语言处理：人类和电脑344

1.人的心智作用：人类语言处理344

1.1 言语理解346

1.1.1 言语信号346

1.1.2 言语知觉和理解348

1.1.3 自下而上和自上而下模型349

1.1.4 词汇提取和词识别350

1.2 句法处理352

1.3 言语产生354

1.3.1 计划单位355

1.3.2 词汇选择356

1.3.3 规则的应用和误用357

1.4 非语言的影响357

2.人类语言的计算机处理358

2.1 频率分析、索引和搭配358

2.2 信息提取和自动摘要359

2.3 拼写检查程序360

2.4 机器翻译361

2.5 能说会听的计算机363

2.5.1 计算语音学和计算音系学364

2.5.2 计算形态学368

2.5.3 计算句法学369

2.5.4 计算语义学374

2.5.5 计算语用学375

2.6 语法的计算机模型376

3.小结378

4.进阶书目380

5.练习381

第四编 语言与社会389

第十章 社会中的语言389

1.方言389

1.1 地域方言390

1.1.1 口音391

1.1.2 英语的方言391

1.2 社会方言396

1.2.1 “语言规范”396

1.2.2 非裔美国人英语401

1.2.3 拉丁美洲（西班牙）英语406

1.2.4 性别方言409

1.2.5 社会语言学分析410

2.语言接触411

2.1 通用语411

2.2 皮钦语412

2.3 克里奥耳语414

3.使用中的语言415

3.1 语体416

3.2 俚语417

3.3 行话和专门语418

3.4 禁忌语还是非禁忌语？420

3.5 委婉语422

3.6 种族的和民族的诨名424

3.7 语言与性别歧视425

3.7.1 有标记形式与无标记形式426

3.7.2 表示通指的He（他）428

4.秘密语和语言游戏429

5.小结430

6.进阶书目432

7.练习433

第十一章 语言变化：时间的音节440

1.语音演变的规律性441

1.1 语音对应442

1.2 祖语原始语442

2.音系演变443

2.1 音系规则444

2.2 元音大换位444

3.形态演变446

4.句法演变447

5.词汇演变451

5.1 增加新词452

5.2 借词或外来词453

5.2.1 透过借词看历史453

5.3 词的消失455

5.4 语义演变456

5.4.1 语义扩大456

5.4.2 语义缩小457

5.4.3 语义替变457

6.构拟“死”语言457

6.1 19世纪的比较语言学家457

6.1.1 同源词458

6.2 比较构拟460

6.3 历史证据462

7.灭绝语言与濒危语言464

8.语言的谱系分类465

9.语言的类型470

10.语言为什么演变？473

11.小结475

12.进阶书目476

13.练习477

第十二章 文字：语言的ABC484

1.文字的历史485

1.1 图画文字和表意文字485

1.2 楔形文字486

1.3 画谜原理488

1.4 从象形文字到字母文字489

2.现代文字系统490

2.1 词语文字490

2.2 音节文字491

2.3 辅音字母文字493

2.4 字母文字493

3.阅读、书写与言语495

3.1 阅读497

3.2 拼写499

3.3 拼读503

4.小结503

5.进阶书目504

6.练习505

术语表510

汉英术语对照表543

汉英语言名对照表553

汉英人名对照表557