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自序1

上编：美学与文艺理论3

令人神往的朦胧美3

耐人寻味的空白艺术7

绚丽多姿的比喻美11

诗的变形美14

浅议理趣美17

源远流长的整齐美20

朴素清新的自然美24

意味深长的平淡美28

丑中见美31

略谈悲剧审美体验的价值和意义34

浅谈新诗的散文美36

简论散文语言的审美内涵40

美在清晰与模糊之间43

美在模糊49

形式：艺术情感的感性显现52

韵律：文学作品的内蕴美56

情感：文学作品的潜形结构59

试谈实用美学与市场的结合62

巧里藏真68

无意而佳71

无理而妙73

貌傻实真75

个性化：艺术创作的规律77

浅谈悬念80

人品与文品浅说83

“物我双会”——艺术创作规律浅谈86

“细节”略谈89

意象浅说93

意境及其创造96

情景交融小议100

“感悟”一得103

情景交融 物我合一105

谈谈艺术生产的消费是欣赏107

实践：马列主义美学的理论基础110

试论中国古代写景诗的意象建构121

试析古代修辞格在古典诗歌意象中的运用154

浅析古典诗歌诗眼的锤炼与运用170

论风骨之美181

摭谈“隐秀”的审美内涵186

诗歌意象风格：诗人个性的外化191

根情——关于诗的断想197

唐宋诗区别根源浅谈201

人民性，中国古典诗歌一面光辉的旗帜205

浅析苏轼诗歌中的比喻美220

长歌骋其情——读诗断想223

光耀千秋的爱国主义绝唱226

衰风之中的劲歌——浅谈五代诗歌中的人民性229

个性与丰富——司马迁《史记》项羽性格浅谈234

简谈古诗中的言理237

试论古诗之美241

具体的历史的统一——对艺术内容与形式关系的再认识249

中编：写作学与文学鉴赏257

转化：写作过程中的关键环节257

试谈写作隐潜过程混沌阶段中的契合效应261

略论文艺的起源、性质和作用267

文学：想象的艺术271

历史和文学的有机结合274

必须高度重视文学作品的社会效果278

写作技法初探282

模糊：写作中的重要现象288

浅谈思维能力的培养对提高写作能力的重要性293

略论写作自我实现的根源295

写作与能力——对干部学习写作的一点思考300

写作二题304

文艺创作也要弘扬延安精神310

重视文学的特性与作用弘场时代主旋律313

浅谈转变写作观念315

提倡写短文318

略谈辩证法与文学作品的写作320

必须切实注重写作素质的研究323

病态的花朵——对西方现代派文学的思考329

不可动摇的原则立场——重读《在延安文艺座谈会上的讲话》335

最重要的第一步——再读《在延安文艺座谈会上的讲话》338

也谈记叙文的写作341

在文学文本与鉴赏主体之间——对文学鉴赏的一些思考357

试论中西合璧的现代中国新诗363

略论郁达夫小说的抒情特征373

“自由是对不自由的突破 不自由是对自由的升华”381

旧中国农村劳动妇女的不朽雕像——读艾青《大堰河——我的保姆》384

浸骨透髓的爱国主义感情 寄寓在优美新奇的意境中——读闻一多《红烛》《死水》391

诗心、诗情、诗艺——读《晓雪诗选》394

诗情画意颂祖国——重读杨朔《茶花赋》400

崇高的人格力量——读毛泽东诗词的体会403

谈谈学习毛泽东诗词的体会406

丹心耀千古——读邓颖超新诗断想409

一棵嫩绿的草——读《席慕蓉散文》随谈412

一曲真、善、美的颂歌——电视连续剧《后妈》观感414

无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫——电视连续剧《三国演义》管窥416

也谈刘惠芳形象的塑造——电视连续剧《渴望》观后418

悲壮之美420

党政干部也应该重视马列主义文艺理论的学习422

亦理亦文 达于政事——浅谈无产阶级革命家对文艺的重视与运用425

下编：教育与文化433

浅谈语文教师应该具备的基本素质433

注重生活积累 提高作文教学437

应重视最基本知识的学习438

略论矛盾修辞439

比喻摭谈441

简谈双关修辞的巧妙运用443

略谈词义的转化447

意味深长的空概念450

浅谈模糊思维及其意义452

形式逻辑规律与形而上学的区别455

对偶然性作用的再认识457

略论现代思维方式的转变459

培育提高写作水平 大力弘扬民族精神雏议461

文化建设：任重而道远466

文化发展断想470

谈谈电视节目主持人“度”的把握473

忆丙辰清明昭通人民悼念周总理诗476

略谈文化建设的重要作用478

略谈创新482

论发展旅游业对促进威信县两个文明建设的重要作用486