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第一章 闽南文化的研究视野1

第一节 闽南文化的含义1

一 文化的含义和闽南文化的定义1

二 文化的表现形式2

三 中华文化与闽南文化3

第二节 研究闽南文化的社会意义4

一 挖掘中华文化丰富的内涵5

二 揭示闽南文化典型的个性6

三 凝练闽南文化的核心精神6

四 促进两岸闽南族群的文化共识7

第三节 本书的研究视角8

一 研究的切入点8

二 讨论的话题9

第二章 闽南文化的历史形成12

第一节 闽南文化研究中的几个相关问题13

一 与文化相关的几个概念13

二 文化研究的切入点14

三 问题的焦点与共识15

第二节 闽南文化和方言形成的五种观点16

一 闽南文化形成时代的五种观点16

二 五种不同观点分说18

第三节 闽南文化和方言的一体多元和多次融合23

一 闽南文化和方言的演化23

二 闽南方言的守成和兼容发展例证27

第四节 汉人入闽与闽南族群文化的发展32

一 汉人入闽与福建族群文化和方言的形成32

二 泉州地区闽南族群和文化形成的历程36

第五节 闽南族群文化的对外播迁38

一 闽南族群的四大流向和文化传播38

二 闽南族群的当代分布40

第六节 小结42

第三章 闽南文化的深邃影响44

第一节 闽南文化与朱熹理学思想的形成44

一 朱熹“逃禅归儒”思想的转变45

二 朱熹理学思想发展初阶47

三 朱熹教育思想的形成48

第二节 郑成功与闽南文化过台湾49

一 郑成功收复台湾49

二 闽南文化进台湾50

第三节 闽南文化与妈祖现象的传播54

一 妈祖与闽南海事活动的关系55

二 妈祖现象的普世意义57

第四节 泉州成为“世界宗教博物馆”的成因59

一 政府的开放政策60

二 泉州人的重商情结61

三 泉州人的泛神崇拜62

第五节 小结64

第四章 闽南文化的魅力内涵66

第一节 闽南文化的核心精神66

一 重乡崇祖67

二 爱拼敢赢70

三 重义求利70

四 山海交融71

第二节 闽南族群的行为模式72

一 固守传承73

二 灵活机动74

三 同舟共济74

四 海纳百川75

第三节 闽南文化的个性特质75

一 闽南文化双重性现象75

二 闽南文化双重性成因79

第四节 两岸闽南文化的同一性81

一 两岸文化的一体性82

二 两岸文化的和谐性84

第五节 闽南文化在台湾的延展86

一 延伸与发展举要87

二 延伸与发展背景93

第六节 闽南文化的当代价值96

一 闽南文化支撑世界闽南人的发展96

二 全球视域下闽南文化的先进性特征98

第七节 小结101

第五章 闽南文化的时代映像103

第一节 闽南方言源自古汉语——析闽南方言否定词［m］的本字“不”103

一 “不”在闽南方言中的多种读音104

二 否定词“不”（以及“弗”）在闽南方言中读音的演变105

三 “不”字形音义的综合解析108

四 ［m］（不）向语气词的进一步虚化109

第二节 闽南方言坚守上古汉语语序——以“鸡母”构词方式的演变为例110

一 “鸡母”构词语序辨析110

二 “鸡母”构词语序溯源114

第三节 闽南方言的历时整合演变——以台北闽南方言200年来语音演变为例117

一 台北闽南方言语音系统118

二 《汇音妙悟》与《汇集雅俗通十五音》的语音系统122

三 台北话音系与《汇音妙悟》《汇集雅俗通十五音》音系比较分析127

第四节 外来族群与闽南文化的融合——以泉州地区三峡移民语言生活状况为例134

一 三峡移民接受闽南方言与融入当地文化的现状135

二 三峡移民未来文化与语言倾向分析144

第五节 小结147

第六章 闽南文化的未来走向149

第一节 闽南文化延传现状的个案分析——以泉州市区普通市民闽南方言使用状况为例150

一 泉州市区普通话和闽南方言“双言”生活调查150

二 双言并行现象和闽南方言的活力163

第二节 闽南文化在当今青少年中的承续——泉州城乡学生方言习得对比调查168

一 调查过程与情况对比分析168

二 城乡地区中小学生语言使用现状问题分析176

三 推动城乡中小学生双言和谐生活的建议179

第三节 从闽南方言看闽南文化的未来183

一 闽南方言当前使用情况分析184

二 闽南方言的发展前景与闽南文化的保护策略193

第四节 小结200

附录 作者关于闽南文化研究的论著目录202

参考文献206

后记212