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理论研究篇2

专题1 园区化办学机制研究2

1.1 高新园区政策环境分析2

1.2 “政行企校”动力机制分析4

1.3 “政行企校”联动机制分析5

专题2 园区化管理体制研究8

2.1 园区化办学管理面临的问题8

2.2 园区化办学的组织管理研究9

2.3 园区化办学的企业管理研究12

专题3 园区化服务平台建设16

3.1 园区化办学人才培养平台建设16

3.2 园区化办学技术服务平台建设16

3.3 园区化办学物联管理平台建设18

3.4 园区化办学企业孵化平台建设18

专题4 园区化人才培养模式研究19

4.1 问题的提出19

4.2 “区院融合、三维一体”人才培养环境20

4.3 园区化人才培养模式21

专题5 园区化办学集群项目课程研究27

5.1 问题的提出27

5.2 集群式项目的基本概念27

5.3 集群式项目的构建28

5.4 集群式项目课程的设置依据30

5.5 集群式项目课程体系构建32

5.6 集群式项目课程与传统项目课程的区别34

专题6 园区化办学集群式项目教学研究37

6.1 项目教学启动阶段37

6.2 项目教学计划阶段40

6.3 项目教学实施阶段42

6.4 项目教学评价阶段45

专题7 园区化办学“项目三导师制”研究49

7.1 集群式项目教学需要解决的问题49

7.2 园区下项目导师制的提出49

7.3 项目导师制的实践51

7.4 “项目三导师制”的探索53

实践探索篇60

专题1 软件教育园区建设方案60

1.1 建设背景与可行性分析60

1.2 建设指导思想和目标61

1.3 建设内容62

1.4 预期效果72

专题2 基于软件教育园的“政行企校”深度互动实践74

2.1 “政行企校”深度互动的基础74

2.2 “政行企校”深度互动四方关系分析75

2.3 “政行企校”深度互动过程与领域分析77

2.4 “政行企校”深度互动带来的变化分析79

2.5 “政行企校”深度互动原则82

专题3 软件技术专业人才培养方案84

3.1 招生对象与学制84

3.2 培养目标84

3.3 人才培养规格84

3.4 集群式项目教学模式结构及教学要求86

3.5 集群式主要项目课程简介88

3.6 综合职业素养模块92

3.7 集群式项目教学计划进度表93

3.8 园区化集群式项目教学环境及资源表96

专题4 软件技术专业集群式项目教学典型项目98

4.1 入职阶段典型项目98

4.2 提高阶段典型项目106

4.3 应用阶段典型项目123

4.4 实战阶段典型项目134

4.5 职业人阶段典型项目159

专题5 依托园区的校企合作实践方案183

5.1 校企合作创建创业学院184

5.2 校企合作创建游戏开发中心185

5.3 校企合作承接开发项目187

制度创新篇195

专题1 园区化办学管理制度创新195

1.1 成职软件教育园区管理章程195

1.2 成职软件园区企业管理制度197

专题2 园区化办学教学管理制度创新202

2.1 企业课堂实施与考评办法202

2.2 企业兼职教师工作制度203

2.3 学校项目导师制工作制度206

2.4 双身份教师管理办法210

2.5 学生职业能力水平资格制度212

2.6 集群式项目教学配套制度213

典型案例篇220

专题1 技术成才案例220

案例一：多项技术创新发明者220

案例二：创业之门金钥匙获得者224

案例三：全国软件大赛一等奖获得者225

案例四：全国技能大赛特等奖获得者226

专题2 创业成才案例228

案例一：创业就是最好的就业228

案例二：学院的骄傲——翱翔软件230

专题3 管理成才案例233

案例一：从技术走向管理233

案例二：22岁的年轻主管235

专题4 企业孵化案例237

案例一：成都智恒数字娱乐科技公司237

案例二：成都移联创科技有限公司237

专题5 双身份教师案例238

案例一：学校教师兼职同方股份有限公司238

案例二：学校教师兼职成都市互联网协会239

案例三：学校教师兼职四川星钟软件股份有限公司241

案例四：学校教师兼职成都中越科技有限公司241

案例五：学校教师兼职成都迈思信息技术有限公司243

案例六：学校教师兼职成都道惟尔科技有限公司244

案例七：成职教育园区内企业工程师兼职学校教师245

案例八：成都职业技术学院教育园区内企业工程师兼职学校教师246

案例九：成都职业技术学院教育园区内企业工程师兼职学校教师247

案例十：四川星钟软件股份有限公司工程师兼职学校教师247

案例十一：软件孵化园区内企业工程师兼职学校教师248

案例十二：天府软件园区内企业工程师兼职学校教师249

专题6 技术服务案例250

案例一：组织开展智慧城市咨询服务250

案例二：教师为企业项目研发提供技术支持251

专题7 园区化办学受主流权威媒体关注案例253

案例一 光明日报：《体制创新服务地方》253

案例二 光明日报：《破解兼职教师难题》255

案例三 半月谈：《成都试水高职办学新机制破解“高级技工荒”》257

案例四 央视新闻频道：《职业教育在中国：办学新机制 校企合作零距离》259

参考文献262

后记264