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引论1

第一节 美学的产生和发展2

第二节 美学研究的对象6

第三节 美学与其他学科的关系9

美学与哲学的关系9

美学与伦理学的关系10

美学与心理学的关系10

美学与文艺学的关系11

美学与教育学的关系11

第四节 研究美学的现实意义12

了解和掌握美学的基础知识，树立科学的审美观12

培养和提高审美能力，帮助人们进行美的鉴赏和创造13

有利于学习和搞好专业工作13

第一章 美的本质和特征15

第一节美——一个引人探索的千古之谜15

历史上对美的本质的探讨15

美的奥秘是可以揭开的21

第二节 美的根源23

美是客观事物自身的一种自然物质属性23

美依存于人类社会实践25

劳动创造了美28

第三节 美的本质31

美的本质和人的本质31

美是以宜人的物质形式显现出对人的本质力量的肯定和确证34

第四节 美的特征37

美的形象性37

美的感染性39

美的功利性41

第二章 美的构成43

第一节 美与真、善43

美与真、善的联系和区别43

真、善、美的统一46

第二节 美与丑49

丑——与美相对立的一种社会现象49

丑是以拙劣的物质形式显现出对人的本质力量的否定和扭曲53

第三节 美的形式和形式美56

形式美与美的形式的关系56

形式美的构成因素59

形式美的主要法则64

第三章 美的形态70

第一节 自然美和社会美70

自然美和社会美的特征70

自然美和社会美的类型75

第二节 科学美和技术美81

科学美82

技术美87

第三节 艺术美93

艺术美的特征93

艺术美的类型97

第四章 美的范畴104

第一节 优美与崇高104

最常见的两种相对的美104

优美与崇高的审美特性和形态特征106

优美与崇高的美感特征和审美功用109

第二节 悲剧和喜剧113

悲剧和喜剧的本质113

悲剧的类型120

喜剧的类型124

悲剧与喜剧的美感特征和审美功用127

第三节 中和、气韵和意境132

中和132

气韵136

意境140

第四节 丑和荒诞145

丑145

荒诞151

第五章 美感157

第一节 美感的产生和发展158

美学史上关于美感生成和本质的几种主要看法158

美感产生于人类社会实践162

美感随着社会实践的发展而发展165

第二节 美感的本质167

美感是对美的能动反映167

美感与快感的联系和区别168

美感是人对自身本质力量的观照171

第三节 美感的特征173

美感的主观性173

美感的愉悦性175

美感的功利二重性176

第六章 审美意识179

第一节 审美观念179

审美观是世界观的重要组成部分179

审美观与经济基础的关系182

审美观与上层建筑的关系183

第二节 审美理想188

审美理想是人类期待、憧憬和追求的最高最美的境界188

审美理想的作用191

第三节 审美趣味193

审美趣味是人在审美中分析和鉴赏美的能力193

审美趣味的差异性195

审美趣味的共同性198

第四节 审美标准202

审美标准是人类衡量、评估对象审美价值的相对稳定的尺度和准则202

审美标准的具体内容204

第七章 审美心理210

第一节 美感的生理、心理和社会机制210

美感的生理机制210

美感的心理机制213

美感的社会机制215

第二节 美感的心理因素217

感知217

想象219

情感220

理解223

第三节 西方审美心理学主要流派述评225

里普斯的“移情说”述评225

谷鲁斯的“内模仿说”述评227

布洛的“心理距离说”述评229

弗洛伊德的“精神分析美学”述评231

阿恩海姆的“完形心理学美学”述评233

马斯洛的“人本主义心理学美学”述评235

第八章 美的创造238

第一节 美的创造的一般规律238

美的创造与审美理想238

美的创造与美的规律240

美的创造与社会进步244

第二节 自然美和社会美的创造247

自然美的创造247

社会美的创造253

第三节 科学美和技术美的创造263

科学美的创造263

科学美和技术美的比较270

技术美的创造271

第四节 艺术美的创造274

艺术美的创造过程274

艺术美与典型化280

艺术美的创造与艺术家283

第九章 美的鉴赏287

第一节 美的鉴赏的主体和客体287

美的鉴赏的性质287

美的鉴赏的客体289

美的鉴赏的主体292

第二节 美的鉴赏的一般过程296

审美直觉296

审美领悟298

审美超越301

第三节 各种美的形态的鉴赏304

自然美和社会美的鉴赏304

科学美和技术美的鉴赏308

艺术美的鉴赏313

第十章 审美与人生322

第一节 审美的自我322

自我意识322

审美的自我324

自我再认识325

第二节 审美人生观327

宗教人生观327

道德人生观328

科学人生观329

审美人生观331

第三节 人生的审美境界333

梦境335

醉境336

游境337

禅境339

意境342

第四节 美的人生345

人的外在美345

人的内在美347

外在美与内在美的关系352

第十一章 美育354

第一节 美育的性质354

美育的由来354

美育的性质357

美育的特点359

第二节 美育的任务362

树立正确的审美观362

提高审美能力和审美创造能力364

塑造完美的人格367

第三节 美育的现实意义370

推进人的全面发展370

培养创新人才372

全面建设小康社会376

第四节 美育的途径和方法379

家庭美育379

学校美育382

社会美育384

初版后记388

修订版后记389