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目录1

第一编 总论1

第一章 教育方针的基本概念1

第一节 教育方针的涵义与构成1

第二节 教育方针的基本特征5

第三节 制定新时期教育方针的必要性9

第二章 教育方针的历史回顾12

第一节 解放初期至“文革”结束，我国教育方针的演变及其实施13

第二节 十一届三中全会以来有关教育方针的论述24

第二编 制定教育方针的依据28

第三章 制定教育方针的理论基础28

第一节 教育与经济、社会发展28

第二节 马克思主义关于教育与生产劳动相结合40

的理论40

第三节 马克思主义关于人的全面发展的学说52

第四节 青少年儿童身心发展的客观规律63

第四章 教育方针的实际依据75

第一节 我国的国情、新时期的战略目标与76

教育方针76

第二节 国际竞争战略与我国教育方针83

第三节 西方“和平演变”战略与我国教育方针92

第四节 改革开放与教育方针97

第三编 教育方针的基本内容105

第五章 教育的战略地位和方向105

第一节 教育的战略地位106

第二节 教育的方向124

第六章 培养目标132

第一节 培养目标是教育方针的核心132

第二节 培养目标的主要内容159

第一节 坚持把德育放在首位174

第七章 实现培养目标的途径174

第二节 加强基本知识、技能与能力的培养186

第三节 体育在培养全面发展的新人中的195

地位和作用195

第四节 美育在教育中的独立地位201

第五节 全面实施劳动技术教育218

第四编 教育方针的贯彻227

第八章 贯彻教育方针应处理好几种主要关系227

第一节 教育的外部要求与内部规律的关系227

第二节 德、智、体、美、劳诸育的关系229

第三节 全面发展与因材施教的关系231

第四节 社会需要与自我发展的关系235

第五节 统一性与多样性的关系237

第六节 家庭教育、学校教育与社会教育的关系239

第一节 加强党对教育工作的领导241

第九章 贯彻教育方针的组织保证和立法保障241

第二节 优化教师队伍248

第三节 加强督导、评估256

第四节 加强社会参与，建立健全有关组织机构262

第五节 深化教育改革，加强教育科研268

第六节 教育方针的立法保障272

附录277

一些国家教育方针简析277

全面贯彻教育方针，提高教育教学质量288

天津南开中学288

全面贯彻党的教育方针是治校307

之本 北京师范大学附属实验中学307

深入教学改革，全面提高质量 南京师大附中323

端正教育思想，搞好整体实验，提高农村教育342

质量 奉化市西坞镇中心小学342