图书介绍

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中小学教师教育研究读本
  • 徐崇文主编;王天容,李金钊,祝庆东副主编 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:9787544457996
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:308页
  • 文件大小:97MB
  • 文件页数:319页
  • 主题词:中小学-教育研究

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图书目录

前言1

第一章 中小学教师的教育研究的定位1

第一节 中小学教师的教育研究的含义2

第二节 中小学教师的教育研究的目的任务与组织方式9

第三节 中小学教师的教育研究的选题16

第二章 中小学教师的教育研究的基本过程24

第一节 教育研究的一般过程25

第二节 问题反思29

第三节 专题探索35

第四节 课题研究42

第三章 教师怎样研究学生发展66

第一节 教育,从研究学生开始67

第二节 学生身体健康与教育的研究71

第三节 学生社会性和心理发展与教育的研究78

第四节 学生道德与人格发展教育的研究87

第五节 特殊群体学生发展与教育研究96

第四章 教师怎样研究学生学习105

第一节 学习与学习研究106

第二节 非智力因素与学习的研究114

第三节 学习习惯、学习方法与学习策略研究120

第四节 学习方式与学习风格研究125

第五节 学习与认知过程研究131

第六节 学习诊断与评价研究140

第五章 教师怎样研究教学148

第一节 教学研究概述149

第二节 教学设计研究155

第三节 教学模式研究161

第四节 教学策略、方法与手段研究166

第五节 课堂改进研究173

第六节 教学评价研究182

第六章 教师怎样研究课程190

第一节 课程研究概述191

第二节 国家课程的校本化实施197

第三节 校本课程的开发204

第四节 学校课程体系建设213

第七章 教师怎样研究教师发展222

第一节 教师发展研究概述223

第二节 教师的教育效能感229

第三节 教师的学科教学知识——PCK研究238

第四节 教师的自我监控能力244

第五节 优秀教师的成长249

第六节 实践共同体与校本研修253

第八章 教师怎样研究学校发展259

第一节 怎样研制学校发展规划260

第二节 怎样研究学校特色文化274

第三节 怎样研究学校实验项目291

后记308

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