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第一章 灿烂樱花——日本教育记行1

借旁观者发现自己的美丽——日本行之一1

让技术为人们生活而活——日本行之二5

奇迹的起点——日本行之三6

邂逅共同的梦想——日本行之四7

他山教育学者，攻中国教育之玉——日本行之五9

向未知挑战——日本行之六17

十八岁的残酷一天——日本行之七22

生命的炼狱——日本行之八25

被矛盾激发着前行——日本行之九33

方圆也会酿悲剧——日本行之十44

高压土壤催生血腥之花——日本行之十一49

日本是个谜——再访日本之一58

岁月如金显光泽——再访日本之二64

风雨飞禅山——再访日本之三69

心灵的避难所——再访日本之四71

日本的“最高学府”——再访日本之五75

第二章 热情桑巴——南美教育印象80

把今天看成最后一天——南美行之一80

为宁静后院寻觅激情——南美行之二82

撩开冰的面纱——南美行之三85

小口袋装出大自然——南美行之四87

在银子里呼吸着好空气——南美行之五89

与现代文明隔河相望——南美行之六93

异乡土地上的祖国——南美行之七96

博览大地必须翱翔天空——南美行之八100

万物以自身歌唱——南美行之九103

会唱歌的宝石——南美行之十106

扼住“魔鬼咽喉”——南美行之十一110

圣保罗印象——南美行之十二113

巴西遭遇铁将军——南美行之十三117

雨中游里约——南美行之十四121

足球的王国——南美行之十五125

再见，南美——南美行之十六127

第三章 童话之境——欧洲教育探寻130

不眠之日：连接与跨越的一天——北欧行之一130

在童话的故乡寻找教育的诗意——北欧行之二133

那片狂野而宁静的森林——北欧行之三145

从弗洛姆到奥斯陆的剔透之旅——北欧行之四154

用生命完成的关于生命的雕塑——北欧行之五159

一段旅程，两种人生——再访欧洲之一162

触摸“打开世界的钥匙”——再访欧洲之二164

好运不莱梅——再访欧洲之三165

激情“足球秀”——再访欧洲之四168

命运仅需一票之差——再访欧洲之五172

异乡水乡——再访欧洲之六175

中国斗牛士——再访欧洲之七180

追赶太阳——拉脱维亚行之一184

走近“欧洲美人”——拉脱维亚行之二186

管中窥豹见里加——拉脱维亚行之三192

活着——拉脱维亚行之四198

第四章 两个世界——肯美教育手记201

为了穷人的好学校——肯尼亚行之一201

富人区与贫民窟——肯尼亚行之二206

走出非洲——肯尼亚行之三210

感受哈佛精彩——美国教育手记之一213

大学是读书的天堂——美国教育手记之二216

案例教学的启示——美国教育手记之三220

窗外的声音——美国教育手记之四222

第五章 菊花与刀——比较教育研究224

中美高等教育办学效率之比较224

国外高校教学管理模式初探232

中美师范教育课程设置的比较243

英美师范教育实习的特点及启示252

日本教育发展与日本现代化258

日本私立学校管理探析276

日本教师进修制度的特点284

日本教育问题与前瞻289

第六章 聆听大师——教育思想分析300

马克思主义与心理学300

恩格斯论理论思维314

达尔文与心理学324

列宁教育思想初探334

结构主义教育思想述评347

西方教育哲学的历史演进353

现代西方科学方法论及其对教育研究的启发420

第一版跋444

第一版后记：心与教育一起走447

第二版后记449