高等学校青年教师培养的理论与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

高等学校青年教师培养的理论与实践PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章　高等学校青年教师培养概述1

第一节　高等学校青年教师的特点与成长规律1

一、高等学校教师的地位和作用1

二、高等学校青年教师的界定与特点8

三、高等学校青年教师成长规律11

四、高等学校青年教师素质分析15

第二节 高等学校青年教师培养的本质和特征22

一、高等学校青年教师培养的本质22

二、高等学校青年教师培养的特征24

第三节 高等学校青年教师培养的理论依据和原则28

一、高等学校青年教师培养的理论依据28

二、高等学校青年教师培养的原则33

第四节　高等学校青年教师培养的内容和途径37

一、高等学校青年教师培养的内容38

二、高等学校青年教师培养的途径41

第二章　高等学校青年教师职业道德培养45

第一节　青年教师职业道德教育的内涵和特点46

一、道德及职业道德的内涵与特点46

二、青年教师职业道德培养的内涵和特点50

第二节 青年教师职业道德培养的基本原则、功能和内容54

一、青年教师职业道德培养的基本原则54

二、青年教师职业道德培养的功能56

三、青年教师职业道德培养的基本内容59

第三节 当前青年教师职业道德培养现状及原因分析64

一、青年教师职业道德的现状64

二、青年教师职业道德培养现状原因分析66

第四节 新时期加强青年教师职业道德培养的对策69

一、新时期青年教师职业道德培养面临的挑战69

二、加强青年教师职业道德培养的对策70

第三章　高等学校青年教师专业化发展73

第一节　高等学校教师专业发展理论的内涵74

一、教师专业化与教师专业发展74

二、教师专业发展的内涵76

三、教师专业发展阶段理论78

四、教师专业发展的模式82

第二节　青年教师应具有的专业素质和能力85

一、高等学校教师的专业知识85

二、高等学校教师要求具有的能力93

第三节　青年教师专业化发展途径103

一、新教师培训（岗前培训）104

二、青年教师在职提高108

三、青年骨干教师特殊培养115

第四节　青年教师专业化发展的关键121

一、高等学校青年教师要增强专业化发展意识121

二、高等学校应建立和完善青年教师专业化发展机制123

第四章　高等学校青年教师职业生涯规划128

第一节　高等学校教师的职业生涯128

一、高等学校教师的职业生涯周期128

二、青年教师的职业生涯阶段与特点131

三、高等学校青年教师的职业生涯规划134

第二节　建立和完善青年教师职业培养机制137

一、树立大学教师专业化新观念137

二、建立和完善青年教师培训制度141

三、制订青年教师培养计划146

四、指导青年教师做好职业生涯规划153

第五章　高等学校青年教师思想政治教育160

第一节　高等学校青年教师思想政治教育的内涵161

一、思想政治教育的涵义161

二、青年教师思想政治教育的主要内容162

三、青年教师思想政治教育的文化性内涵167

第二节　青年教师思想政治教育的理论基础169

一、马克思主义是思想政治教育的理论基础169

二、当代中国的马克思主义是思想政治教育的指导方针171

三、新时期青年思想政治教育及党的知识分子政策173

第三节　青年教师思想政治教育的特点和基本原则179

一、青年教师思想政治教育的特点179

二、高等学校青年教师思想政治教育的原则182

第四节　社会转型期的青年教师思想政治教育197

一、社会转型期的青年社会化197

二、青年教师社会化过程中思想政治教育的作用203

第六章　高等学校青年教师心理健康与调适207

第一节　心理健康的内涵和标准207

一、心理健康的概念207

二、心理健康的标准209

第二节　高等学校青年教师的心理健康标准213

一、高等学校青年教师的心理特点213

二、高等学校青年教师心理健康的标准215

三、高等学校青年教师心理健康标准的讨论219

第三节 高等学校青年教师心理健康现状及原因分析221

一、高等学校青年教师心理健康现状221

二、高等学校青年教师常见心理疾病及表现特征223

三、高等学校青年教师心理压力的来源分析228

第四节　高等学校青年教师心理健康调适238

一、社会的责任238

二、学校的任务240

三、高等学校青年教师心理压力自我调适策略242

附录一 国内外相关高等学校青年教师职业道德规章资料选编251

附录1-1 教育部关于加强学术道德建设的若干意见251

附录1-2 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见256

附录1-3　国际教育组织关于教师职业道德的宣言261

附录1-4　美国教育协会道德规范265

附录1-5　英国合格教师素质的专业标准以及初任教师培训的要求（部分）267

附录1-6 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见272

附录二 国内外教育研究组织关于教师专业化的标准和定义资料选编286

附录2-1　美国卡内基财团的教师专业化标准大纲286

附录2-2　教育部师范司的教师专业化定义287

附录三 国内外相关高等学校青年教师心理健康资料选编288

附录3-1　教师心理健康问题的自我建设策略288

附录3-2　伊索寓言新编：狐狸与葡萄289

附录3-3　放松疗法290

附录3-4　痛苦是人生最本质的甜蜜292

附录3-5　大石头的故事295

附录3-6　生活的篓子296

主要参考文献299