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第一章 融合教育概述1

第一节 融合教育定义2

一、什么是融合教育2

二、融合教育相关概念辨析2

第二节 融合教育基本理念11

一、特殊儿童应与普通儿童一起在普通教室接受教育12

二、特殊儿童应与普通儿童一样在普通班级中获得充分发展14

三、融合教育需要多方参与、合作与支持16

四、融合教育的终极目标是建立融合的社会18

第三节 融合教育的安置形式20

一、完全融合模式20

二、部分融合模式23

第二章 融合教育的历史与发展31

第一节 隔离式特殊教育32

一、隔离式特殊教育的产生32

二、隔离式特殊教育产生的影响因素35

三、隔离式特殊教育的特点36

第二节 回归主流运动38

一、回归主流运动产生与发展的背景38

二、回归主流的主要内容42

三、回归主流的主要特点45

第三节 融合教育的兴起及发展47

一、融合教育的兴起47

二、欧美国家融合教育的发展51

三、亚洲国家融合教育的发展56

第四节 中国融合教育的发展60

一、中国港澳台地区融合教育的发展60

二、中国内地随班就读的发展63

第三章 融合教育的意义69

第一节 融合教育促进儿童发展71

一、有利于残疾儿童获得公平的教育机会71

二、有利于残疾儿童获得健康的身心发展73

三、有利于残疾儿童获得教育关怀75

四、有利于正常儿童健康成长77

第二节 融合教育推动学校教育改革78

一、有利于学校的角色功能转变79

二、有利于学校的教育理念改革81

三、有利于学校的教育体制改革83

第三节 融合教育促进和谐社会构建86

一、推动社会和谐发展86

二、推动社会转型发展89

三、推动社会文明进步92

第四章 融合教育的理论基础96

第一节 融合教育的哲学基础96

一、人文主义97

二、后现代主义99

三、社会建构主义101

第二节 融合教育的学科基础104

一、融合教育学科理论基础概述104

二、融合教育与其他学科的关系108

第三节 融合教育的微观理论基础113

一、多元智能理论113

二、建构主义学习理论115

三、合作学习理论117

第五章 融合教育与学校改革121

第一节 什么是融合学校122

一、融合学校的概念123

二、融合学校的特征126

第二节 融合学校的创建130

一、融合学校的创建——全校参与的方式130

二、融合学校创建的基本内容133

三、融合学校的创建策略136

第三节 特殊学校职能的转变138

一、融合教育中的特殊学校139

二、我国特殊学校的职能拓展141

第六章 融合教育的课程与教学理论149

第一节 融合教育课程149

一、融合教育课程的概念149

二、融合教育课程的内容153

三、融合教育课程的特点157

第二节 融合教育课程调整159

一、融合教育课程调整的类型159

二、融合教育课程调整的原则163

三、融合教育课程调整的趋势168

第三节 融合教育教学调整170

一、融合教育教学调整的内容170

二、融合教育教学调整的策略179

三、融合教育教学调整的发展方向186

第四节 学习通用设计理论188

一、学习通用设计的内涵188

二、基于学习通用设计的课程190

三、学习通用设计与辅助技术193

四、学习通用设计带来的启示194

第七章 融合教育的支持体系197

第一节 融合教育的支持体系概述197

一、融合教育支持体系的内涵和结构198

二、融合教育支持体系的主要内容202

三、融合教育支持体系的主要实施者205

第二节 社区支持208

一、融合教育社区支持概述208

二、融合教育社区支持的内容210

第三节 学校支持213

一、融合学校的支持213

二、特殊学校的支持220

第四节 家庭支持221

一、融合教育支持体系中家庭的角色222

二、融合教育中家庭支持的主要内容224

第八章 融合教育教师的培养及专业化发展228

第一节 融合教育教师的基本专业素养231

一、融合教育的专业理念和师德232

二、融合教育的专业知识233

三、融合教育的专业能力233

第二节 融合教育教师的职前培养237

一、融合教育教师的职前培养目标237

二、融合教育教师的职前培养模式240

三、融合教育教师职前培养的课程设置243

第三节 融合教育教师的在职培训247

一、中国香港融合教育教师在职培训的经验248

二、美国融合教育教师在职培训的经验249

三、英国融合教育教师在职培训的经验250

四、我国融合教育教师在职培训策略251

第四节 融合教育教师专业化发展252

一、融合教育教师专业化发展的涵义252

二、融合教育教师专业化发展的背景253

三、融合教育教师专业化发展的需求254

四、融合教育教师专业化发展的策略257