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基础篇 语文学科知识3

第一章 语文学科基础知识3

第一节 语文学科关联的文学知识3

第二节 语文学科关联的语言学知识16

第三节 语文教育心理学知识25

第四节 语文学习领域知识34

第二章 语文课程论基础知识58

第一节 语文课程标准58

第二节 语文课程内容61

第三节 语文课程改革动态65

第三章 语文教学论基础知识72

第一节 语文教学目标72

第二节 语文教学内容79

第三节 语文教学方法83

设计篇 语文教学设计93

第四章 教学设计指南93

第一节 教学设计的基本程序93

第二节 教案格式及编写100

第三节 课的类型及教学结构106

第四节 教学设计中的几个问题111

第五章 阅读教学设计117

第一节 散文教学设计117

第二节 诗歌教学设计125

第三节 小说阅读教学设计133

第四节 实用文阅读教学设计139

第五节 文言文阅读教学设计147

第六章 写作教学设计157

第一节 叙述性写作的教学设计157

第二节 议论性写作的教学设计163

第三节 说明性写作的教学设计171

第四节 描写性写作的教学设计176

第七章 口语交际教学设计182

第一节 口语交际教学内容及特点182

第二节 口语交际教学课型设计185

第三节 口语交际教学课型结构186

第四节 口语交际教学课型实施188

第五节 口语交际教学评价191

第八章 综合性学习教学设计193

第一节 语文综合性学习教学设计中的“主题选择”193

第二节 语文综合性学习教学设计中的“问题中心”197

第三节 语文综合性学习教学设计中的“经验融合”201

第四节 语文综合性学习教学设计中的“组织形式”204

实训篇 语文教学技能209

第九章 说课209

第一节 说课的界定209

第二节 说课的实施212

第十章 模拟上课220

第一节 语文模拟上课的基本特点与主要类型220

第二节 语文模拟上课的基本要求与程序222

第三节 语文模拟上课的技巧226

第十一章 听课与评课232

第一节 常规的听课与评课232

第二节 科学的课堂观察与诊断235

第十二章 语文教育管理与教学技能的案例评析250

第一节 案例的内涵与案例评析要领250

第二节 案例评析的类型及基本方法253