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第一编 美学史论3

坚持以人民为中心的文艺导向3

以人民为中心的文艺导向的实践体现7

人民文艺的要义所在9

人民性的回归与发展12

论人民性的历史发展与现实意义15

理学美学的是非考辨25

明代中晚期的性情论美学34

明清小说序跋中的理论建构41

弗洛伊德的精神分析55

胡塞尔的现象学美学63

“新批评”方法的起点与末路74

从结构主义到德里达的解构主义83

第二编 唐诗品鉴91

唐代格律诗的体式规范性91

试论旧体诗的韵律问题99

试论五言诗的字韵与体式105

关于五言律诗的写作116

七言绝句写作的几个问题128

七言律诗的诗体与律制140

唐诗三百首的价值与意义145

唐人近体诗的引例点评153

唐代诗人的进士梦166

在宦途失趣的唐代诗人175

因谏言被贬的唐代诗人182

与国同难的唐代诗人187

学诗先读《千家诗》195

从李白的几首七言绝句看立题选材与寄意197

第三编 文化视点203

论文学艺术的价值203

什么是艺术的回答207

文艺家当尽的天职208

自觉守护和推动乡土文化的发展210

英模常伴少年行213

抗日文艺战线的丰功伟绩215

副刊与人民精神文化生活220

巴金老的真诚之心222

公民道德素质培育的文化途径223

庆炳先生学养的三个支点232

“老有所为”与“无为之为”235

从摄影看灾难题材的意义表现237

诗人牟心海艺有多成的超越创造244

文体意义上的墓志与祭文250

高尔基对不抵抗哲学的批判255

《送瘟神二首》的方向启示258

用读书培育和建造文化生命262

民众文化素质的培养279

学“国学”以明“师道”283

长销书与“畅销书”285

谈新时期的国学热288

经典诵读的文化寻根291

面对国学热的思考293

“国学”：中华民族的精神标识298

以优秀传统文化培育公民美德307

弘扬国学精粹以复兴民族文化309

谈经典的文本与选本经典312

童年时代的地方文化影响314

弱水三千饮一瓢318

《古典文林漫步》题记321

在欧美文学天地中漫游323

从思维到文字的外化326

我的读书体会332

第四编 作品论评337

乘文字以自得的逍遥游337

精求文字著华章350

张学良传奇人生的内心探索354

王充闾的文学成就358

林声：辽瓷开创新三彩359

思想才情自由驰骋的序跋之作361

老去诗篇浑漫与364

论文畅的文学成就368

笔干气象 意结辞章371

书画心源始于诗377

史鉴与诗教的审美双重创造387

举步程高日垒新393

看世间何谓友情396

辽水泱泱汇笔端399

《爱的诉说》是一曲“大爱之歌”402

寄情寓志的联语创作405

给创作以理论评量与推动408

辽宁女性文学的历史评定411

走进宗白华美学体系的核心414

诗人须有的爱国情怀417

融三性于一体的非常之作421

弘扬中华文化的功德之举424

读孙琳的《蓝雪》有所感识428

读刘东杰的《灯下书影》432

对作品的解析是文学评论的起点434

读谢毅的获奖诗词有感438

萍踪留影写深情441

丘壑内营的山水观照445

人性是一棵开花的树448

让“三工”题材为文坛壮彩451

读《卧龙湖往事》随记454

文人的“相轻”与“相重”456

万般景象呈心象460

一个值得称道学术之举462

一卷宏伟的形象史诗464

阅读文哲的诸子研究有识468

题程义伟扇面画创作470

谈王静在铜版纸上的线性刀刻画471

理扶质以立干473

《艺术辽宁》的文化自信477

文学海域的辽宁舰479

同泽画苑在证明481

使评论升越为研究483