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第一编 理论探讨1

“创新教育课堂教学改革研究”研究报告 山东省青岛第十九中学课题组1

关于新世纪教育教学改革的几点思考 王文生18

坚持科学发展观，构建人民满意的和谐教育 王文生22

探索科学的办学模式，打造一流的师资队伍 王文生31

论新课改教学中的“十大关系” 王文生47

强强联手，打造优质民办高中品牌 王文生59

实施青年成才工程，提高青年教师素质 宋庆谋67

更新教育理念，迎接高中新课改 林光琳72

树立科学发展观 培养优秀人才 林光琳78

关于新课改实践中教育观念的几点思考 王照敏82

创新教育要走出误区 张孟竹86

小组合作学习应注意的几个问题 郑群89

从培养21世纪创新人才谈我市基础教育改革——关于“以人为本”的教育管理的几点建议 胡中芳93

运用情境教学培养学生的能力 李洁98

新课程背景下如何进行评课研讨 宋寿昌102

构建新型师生关系 提高教育效果 段迎霞107

教学中学生思维能力的培养 胡爱荣112

新课程标准下的课堂教学变革 孙大庆115

更新教育观念是教师的立教之本——谈教师在新课程改革中的作用与地位 张丽华123

双赢思维——教学工作中的重要机会点 马莉127

旧故事 新课程 新理念 李训美132

学习习惯的养成 林可彬140

终身教育、终身学习——新时代教师的学习观 栾雪浩145

创造自主、平等、和谐的课堂教学环境 宋寿昌151

深化课堂教学改革 全面提高学生素质 张丽华155

对历史教学中应试教育的思考 张孟竹158

略谈学校图书室的管理和服务 田小莉162

新课程标准下的语文课堂教学研究 孙大庆166

第二编 语文教学研究166

中学生课外阅读状况堪忧 厉承贵206

小荷才露尖尖角——高一第一学期的语文研究性学习 赵静 封安森209

语文教师在作文教学中的角色定位 李金发223

琅琅书声——语文教学的主线 韩炳秀227

在语文教学中如何引导学生自主学习 戴正青238

从希望到失落——浅析《项脊轩志》中作者的心路历程 韩辉243

浅谈高中语文（小说）复习中的比较法 侯世翠248

话题作文的写作思路与技巧 李金发254

为学生的个性化写作引路 厉承贵262

议论文教学的理性思考 魏延春268

作文教学中创新能力的培养 宋寿昌276

让创新之树长青——浅议创新能力培养 钟甫英280

问渠那得清如许，为有源头活水来——谈话题作文的素材积累 王秀芝284

云在青天水在瓶——论素质教育改革中的主体与主导 王晓强288

让学生的作文亮起来——谈记叙文写作指导 唐淑芳292

课外阅读与作文的写作 孙建丽298

由新教材的变化谈高中生阅读能力的培养 孙大庆304

依据学情，立足校本，开展语文新课改 卢红娟 刘书宝308

“讨论式”课堂教学的架构 孙大庆312

第三编 数学教学研究320

浅说分层教学在数学教学中的实施 郑群320

从做“数学实验”看课堂教学“隐性目标”的实现 徐积林324

学会引申 李洪云337

养成解题后思考的习惯 丁巧娟345

创设数学文化情境 激发学生学习兴趣 范永东350

数学讲评课课堂教学模式初探 解光峰354

高中数学课堂教学中存在的问题及应对策略 李伟361

浅谈数学教学中培养学生的创新能力 曲娜366

“问题解决”与数学教学 隋宝娥369

谈数学问题的联想与转化 王华丽377

重视课本教学 培养学习能力 王华丽384

在课堂提问中培养学生的思维能力——从心理学角度看课堂提问的科学性与实效性 徐积林390

数学课课堂提问技巧分析 张金玉398

中国与澳大利亚数学教学方面的差异 张丽华403

构造数学模型解题，培养学生创造性思维 周雪桂407

如何上好数学复习课 周雪桂411

浅谈实施新课标中对“发展学生应用意识”的认识和体会 范永东415

第四编 英语教学研究419

充分利用教材培养学生的交际能力 褚秀芬419

培养高中学生英语写作能力的几点探索 刘爱萍424

Classroom Interaction—How to Improve English Teaching in Class Shen Qiao ni429

英语谚语格言在教学中的妙用 王琳438

对中学英语教学改革的几点看法 沈巧妮444

浅谈中澳英语教学的差异 沈巧妮448

培养学生英语学习习惯的几点做法 庞淑文454

对1997～1999年高考英语试卷阅读理解题的分析及教学建议 张雪峰459

第五编 政史地教学研究463

优化课堂环节，发挥学生主体作用的几点尝试 范鑫463

浅谈“小先生教学法” 考丹立469

把握高中学生学习心理搞好思想政治课教学 潘梅红476

思想政治课中机智幽默语言的运用 窦瑛481

浅谈宗教的社会功能 潘梅红485

在中学历史教学中培养人文主义精神 李勇489

历史教学中活动课的特点 齐迎春496

把课堂自主权还给学生的思考 王耀亭499

学导法在历史教学中的运用 吴淑秋503

创新——历史教学的生命 张孟竹507

结合世界近代史教学 加强爱国主义教育 赵静怡510

激发兴趣 关注社会 动手实践——浅议新课标下的地理教学 吕妍515

小议地理学习兴趣的培养 段迎霞520

地理教学“先后”谈 郭春华526

第六编 理化生教学研究531

谈高中物理课程改革教学中的衔接 李江531

如何处理高中物理中的临界问题 孙琳535

物理教学培养学生能力的基本途径 陈清547

提高课堂教学效率 注重学生能力培养 刘家书553

如何在化学实验中培养学生的创造性思维能力 郝倩558

中学化学实验课发展初探 郝倩566

学生实验课堂教学模式的探索 杨钧宝571

化学课程中环境教育研究 薛瑞蓉579

浅谈化学教学中学生兴趣的培养 潘耀光595

加强实验室工作，为化学教学改革服务 孙淑艳600

高一新教材教学的几点体会 张倩如604

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力 潘耀光608

谈生物教学的金钥匙“彩色插图” 胡中芳613

植物生长素问题的探讨 董秀娥619

第七编 音体美信息技术教学研究631

音乐课堂气氛之我见 段玲631

试论学生体育兴趣和良好的锻炼习惯的培养 章文恒635

增强“困难生”学习的自信心 袁玉芹640

体育活动与青少年心理健康 袁玉芹643

让课堂教学处处充满欢乐 邵延生646

美术教学培养学生创新精神的思考 张霞649

浅析分层合作学习在信息技术教学中的应用 郑琨656

运用网络环境培养学生实践能力与创新精神 田敏662