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第一章 公务员学习能力概述1

第一节 学习的内涵和理论1

一、公务员学习的时代特征1

二、学习的内涵7

三、学习的种类11

第二节 公务员的学习原理16

一、学习理论概述16

二、学习风格与公务员学习20

三、非智力因素与公务员学习25

第三节 公务员的学习能力33

一、学习能力概述33

二、公务员学习能力的内涵和特点37

三、公务员学习能力的构成要素41

第二章 公务员的学习策略与战略45

第一节 学习策略与公务员学习45

一、学习策略的概述45

二、学习策略的种类和类型48

三、公务员学习策略的形成与训练57

第二节 学习战略与公务员学习62

一、学习战略概述62

二、学习战略的种类68

三、学习战略与公务员职业生涯发展73

第三节 公务员学习战略的制定和实施78

一、学习战略的环境分析80

二、公务员学习战略的制定84

三、公务员学习战略的实施85

第三章 公务员学习能力提升90

第一节 知识的学习与应用能力提升91

一、记忆能力提升91

二、理解能力提升95

三、应用能力提升98

第二节 学习过程自我监控能力提升103

一、学习目标的设置与调节103

二、学习计划的制定与执行107

三、学习效果评价与总结110

第三节 学习资源运用和管理能力提升118

一、时间管理能力119

二、网络工具运用能力122

三、信息资料处理能力126

第四章 公务员知识结构优化133

第一节 知识窄深化134

一、知识为什么要窄深化134

二、知识怎样实现窄深化138

三、公务员的知识窄深化142

第二节 知识复合化144

一、知识为什么要复合化145

二、知识怎样实现复合化149

三、公务员的知识复合化154

第三节 知识综合化156

一、知识为什么要综合化157

二、知识怎样实现综合化161

三、公务员的知识综合化166

第五章 组织学习中的公务员学习171

第一节 学习型组织的创建171

一、组织学习172

二、学习型组织的内涵和特点176

三、学习型组织的建立过程179

第二节 学习型组织的评价184

一、学习型组织评价的特点185

二、学习型组织评价体系186

三、组织学习能力评价指标体系190

第三节 行动学习法201

一、行动学习法的产生和内涵201

二、行动学习法的实施204

三、行动学习法在公务员学习中的应用208

第六章 建设学习型政府216

第一节 学习型政府的内涵与特征216

一、学习型政府的内涵217

二、学习型政府的特征219

第二节 学习型政府的创建222

一、创建学习型政府的必要性222

二、创建学习型政府的途径224

三、创建学习型政府的挑战227

第三节 建设学习型政府的实践229

一、苏州工业园区建设学习型政府的实践229

二、天津商务系统建设学习型政府的实践231

三、台州市建设学习型政府的实践234

四、温州市建设学习型政府的实践236