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目录1

一、高中世界史教材的基本线索1

（一）世界古代史1

（二）世界近代史8

（三）世界现代史13

二、世界古代史上的中外交流19

（一）中国与朝鲜的交往19

（二）中国与日本的交往22

（三）中国与越南、缅甸、柬埔寨等国的交往26

（四）中国与印度的交往29

（五）中国与中亚、西亚的交往31

（六）中国与非洲的交往35

（七）中国与欧美间的交往37

（八）几点思考39

三、世界史教学的德育功能43

（一）历史唯物主义基本观点的教育44

（二）爱国主义和国际主义教育46

（三）坚持四项基本原则的教育46

（四）共产主义理想的教育49

（五）为建设社会主义精神文明服务51

（六）进行思想教育中应注意的问题53

四、世界史教学中的爱国主义教育55

（一）爱国主义教育在世界史教学中的地位和作用55

（二）在世界史教学中进行爱国主义教育的内容58

（三）在世界史教学中进行爱国主义教育的方法65

（四）在世界史教学中进行爱国主义教育应注意的问题70

五、世界史教学的能力培养75

（一）怎样培养学生的记忆能力76

（二）怎样培养学生的思维能力87

（三）怎样培养学生的自学能力102

六、世界史的课堂教学艺术111

（一）世界史课堂教学中的板书设计111

（二）世界史课堂教学中的语言126

（三）世界史课堂教学中地图和插图的运用136

七、世界史教学中学习兴趣的培养151

（一）培养学生学习世界史兴趣的重要意义151

（二）培养学生对世界史学习兴趣的方法152

八、世界史教学中对学生学习方法的指导164

（一）教会学生抓住学习的基本环节165

（二）突出学科特点，教会学生学习世界史的方法173

（三）在教学生学习世界史方法过程中应注意的问题178

九、世界史总复习中的列表教学184

（一）综合大事表年184

（二）历史发展阶段表185

（三）历史专题简表189

（四）历史表解191

（五）历史比较表192

十、世界史教学的备课探讨198

——《英法百年战争和农民起义》一节的备课思路198

（一）反复钻研教材，掌握基本线索198

（二）贯彻教学目的，解决重点、难点199

（三）选择教学方法202

附：《英法百年战争和农民起义》教学纪实207

十一、世界史课堂教学质量评价的研究219

（一）课堂教学评价的含义和分类220

（二）开展教学评价活动的目的和作用221

（三）教学评价的一般步骤222

（四）教学目标的制定224

（五）运用形成性评价手段控制教学进程242

（六）测试和评估246

（七）关于中学历史的评课标准246

评价研究之一：高中世界近代史《英国工业革命》一章的教学设计、实施和评价252

评价研究之二：高中世界现代史《第二次世界大战》一章的教学设计、实施和评价270

十二、世界史学业评价的研究332

（一）传统考试与学业评价332

（二）测评的作用、步骤和形式334

（三）测试的分类和命题337

（四）试卷的评阅、评分、分析和评讲343

（五）关于标准化测试中的选择题363

（六）在世界史教学中进行考试改革的尝试367

十三、初中世界历史教材部分章的教学目标及检测题377

十四、结束语397

后记398