神奇的“档案袋” 大连市中小学生“个性发展档案”研究探实2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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引子——一次实验前的理论务虚会1

第一编　背景·理论·过程篇9

一、个性发展档案课题的缘起与提出9

二、学生个性发展档案的含义10

三、构建学生个性发展档案的目的12

四、个性发展档案评价对学生全面发展的益处与优势13

五、个性发展档案的主要理论依据14

六、构建中小学生个性发展档案的基本原则16

七、个性发展档案的研究内容17

八、构建个性发展档案的主要研究方法18

九、个性发展档案的设计、生成与研究、实施过程19

第二编　操作·实践·经验篇35

第一部分 个性发展档案与教师专业发展35

个性档案研究让我走上了深入研究学生之路&邰志红35

在个性发展档案研究中运用案例分析研究学生&郑晓艳37

个性发展档案转变了我的教育观念&张迎新40

个性发展档案伴我们成长&杨秀贤42

个性档案使我走近学生&刘蜀滨46

面向全体学生注重个性发展&孙宇47

“个案”研究有利于班主任工作能力的提高&郑晓艳49

浅谈师生情感交流的艺术&郝青52

尊重、宽容、信任、倾听&姚晓晨54

我在个性发展档案课题研究中成长&迟婷56

轻轻地敲开学生的心门&丛晶58

在个性档案研究课题中培养研究型教师&陈永欣60

第二部分 个性发展档案与学生个性发展64

为孩子发展设计最佳短程线&赵雅君64

浅谈如何在个性发展档案工作中培养学生的自信心&赵善花66

注重培养学生完美的人格&郑晓艳69

挥洒个性&于红72

姹紫嫣红才是春&崔杰74

在调查了解的基础上建立学生个性发展档案&于海洋77

以个性化教育，促学生个性发展&刘季80

让学生像小树一样成长&董晓明82

让个性飞扬&傅潇怡84

浅谈农村中学生受挫能力的培养&董岩玲86

利用个性档案提高学生思想教育的实效性&刘杰88

浅谈学生个性化发展&吴红梅90

利用个性发展档案促进学困生的发展&杨洪娣91

浅谈学生的个性发展&姜娜93

爱心促进学生“个性发展”&范术昌96

深化个性档案研究　促进学生个性发展&尚书满99

发展学生个性的几点尝试&邓龙凤103

育人为本，促进学生的个性发展&肖胜106

从自我概念中的“三观”发展谈学生健康个性的形成&李广裔109

彰显个性　培养创造性&刘静111

在语文课堂中培养学生的个性&单静波113

抓好共性　发展个性&隋淑媛116

因材施教，激活“主体”&远丽燕118

小学生习作过程心理分析&宋艳萍120

走出自卑，走向自信&李丽萍122

个性培养应有情&吴军124

心灵的成长是幸福的源泉&隋燕126

通过教师评语加强学生个性发展的点滴体会&谭文姬129

如何培养学生的个性发展&邢俊华131

让小荷绽露尖尖角&沈玮134

赋予儿童个性的发展&王洋136

不同性格的学生需要不同指导&刘俊杰139

针对学生个性创设活动，培养学生的自信心&张云霞141

变学校为乐园，培养具有鲜明个性的小学生&张英142

第三部分 教师眼中的个性发展档案145

梦想的摇篮　成功的起点&王华145

对学生个性发展档案的认识&钟伟华147

我看个性发展档案&王丹丹149

沟通师生与家庭的桥梁&陈爱华150

珍藏起成长的足印&任美暇152

让个性走近你我&吴颖154

我的未来在你的眼中&岳喜彩156

一座沟通师生心灵的桥&王晓微159

给学生展示个性的机会&范东日160

第四部分 个性发展档案与学生发展性评价162

伴随孩子健康成长&王颖162

“对话”在学生个性发展档案评价中的应用&李正红163

学生个性发展档案中三位一体的评价方式&谷敏 张晓燕170

学生个性发展档案中的多样化评价方法&赵玉花 霍劼芳177

多元评价方法在个性档案中的应用&张岩 刘蜀滨182

个性发展档案中的温馨评语&郎永娜186

如何利用个性发展档案开展学生综合素质评价&王静187

如何利用个性发展档案开展学生综合素质过程评价&葛云英189

好孩子是评价出来的&孙波190

浅谈个性档案中的评语效应&段小燕192

学生个性发展档案的发现功能和激励功能&葛玉琴 郑晓艳194

通过教师评语加强学生个性研究的点滴体会&谭文姬197

利用小学生个性发展档案对学生进行评价&刘 杰199

利用个性发展档案评价着眼于学生的进步和发展&宁秀芬201

开放的评价&张杨203

个性评价显个性&孙波205

“个案”使我改变了评价方式&赵春杰207

英语单元学习反馈的几点尝试与思考&于玲209

论个性发展档案与学生评价&徐庆玲211

第五部分 个性发展档案与对话沟通214

如何利用个性档案，开展对话教育&牟英杰214

走近学生的心灵&刘斌215

倾听学生的心声&王丽娜217

引导学生进步&王丹219

为教师、学生、家长创建自主教育、相互交流的平台&姜德涛221

有关个性档案管理的一点尝试&石红光222

师生间的情感对话&刘昆艳225

第六部分 个性发展档案与赏识教育229

用赏识的眼光评价学生，重视学生的多元智能&刘向群229

如何让孩子们在起跑线上尽快发展&侯英丽232

在欣赏中提高自我&姚桂君234

让“闪光点”闪光&张起文236

教育就是让学生找到做好学生的感觉&姜辉238

告诉学生，你真棒&唐新华240

研究个性优势诱导&褚俊秀242

今天的赏识明天的成功&刘淑芬244

让每个孩子都抬起头来&周秀春246

第七部分 个性发展档案的操作与管理250

“以人为本全面育人”的育人之路&汪祯学250

个性发展档案研究为学校实施素质教育找到了落脚点&王少勃253

关于对丁作臣同学的个性案例分析&孙经娜256

关于对张健宇同学的个性案例分析&孙经娜262

让学生的个性和“个性”的班级一起成长&李晓莲266

浅谈《我的个性发展档案》操作办法&孙经娜269

以“个案”研究促进班级管理&刘莹271

立足于学校实际，搞好学生的个性发展档案研究&王吉壮273

关于“客体激励——主体体验——学生发展性评价”研究的初步探索&李占声277

以构建个性档案为载体增强德育实效性&霍劼芳283

个性档案的研究架起了师生关系平等的桥梁&刘德娟286

浅谈“个案”研究实验体会&刘海然289

个性档案的实践操作怎样与班主任工作相统一&郑丽291

我以“中医师”角色做好班主任工作&温晓梅293

学生个性发展档案研究在实践操作中与班主任工作的统一&郑辉297

我的班主任工作与学生个性发展档案&赵雪梅299

个性发展档案的服务功能&刘俊杰302

真我的风采&王吉刚305

记录成长的足迹，品味多彩的生活&王金丽307

个性发展档案和我&梁晶309

浅谈个性发展档案的实践与收获&王丽娜311

学生个性发展档案活动与初始班级建设&孙岩芳313

为学生搭筑成功的平台&唐英华317

扬“帆”才能远航&张鹏钧320

个性发展档案启动学生的内驱力&王海波322

以个性档案促发展&唐丽贤324

金州区学生个性发展档案研究阶段总结&陈永欣330

学生个性发展档案研究的几点体会&孙迎芬336

大连市个性发展档案答疑会综述&邓宁338

促进小学生个性化发展的研究&邓龙凤342

建立学生个性化学习“档案袋”&杨云346

以个性发展档案为契机，走课题研究之路&刘海然349

转变观念，加强领导，搞好构建学生个性发展档案课题研究&姜同毅　刘俊杰352

建立学生个性档案的几点创造性做法&邓龙凤356

以“亲和力”为底蕴做好班主任工作&郑晓艳357

洒向心灵的阳光&霍劼芳362

“心语沙龙”&姜春365

对“个性档案研究”中班级系列化主题班会活动的初探&邵玲367

诚心对待学生构筑爱心评语&高艳368

按学生个性特长实行班级“分部”管理&霍劼芳370

学生“个案”研究工作的实践&夏丽372

架起理想与现实的桥梁&李正红375

我是绿色校园小卫士&梁晶380

第八部分 个性发展档案与情感教育382

浅谈个性发展档案研究中的情感教育&孙经娜382

走进学生心灵&张守会385

用情·感动&李颖387

为学生的心灵插上自由的翅膀&张翠翠390

以学生个性发展档来发展学生的情商&滕秀玲392

“心语交流”中的互相欣赏&孙经娜394

爱是师生沟通的桥梁&李静萍397

架起心与心沟通的桥梁&赵明399

如何利用个性发展档案进行情感教育&苏丽军401

心心相通以情促教&杜文姬404

情感教育的动力源自教师的示范和引导&孙经娜406

用情感架心桥感受真情魅力&王丽华408

在个性档案研究中品味情感教育&孙经娜410

浅谈个性档案研究中情感激励卡的教育效应&段小燕413

教育工作中情感的渗透&张文英417

走进后进生的心灵世界&唐丽贤419

第九部分 个性发展档案与网络德育425

开拓网络德育发展大连教育&华立425

学生个性发展档案网络化的实践与思考&张岩429

学生个性发展档案走进网络世界&张晓燕433

第十部分 个性发展档案与家教协同437

别开生面的“家教沙龙”&肖志红 徐淑清437

个性档案研究对家长的改变&周燕439

个性档案研究的一点思考&赵雅君440

争取家庭发展个性&张珺443

怎样进行家教结合&柳春玲445

如何利用个性发展档案提高家校结合的实效性&单春洁447

如何指导家长填写家庭记载卡&张晓燕449

家校联谊共同进行个性档案研究&刘翠艳451

家校合作完善学生的个性发展&裴世洁455

个性档案——德育的突破口&吴灵功458

第十一部分 个性发展档案与多元智能发展461

多元视角，让孩子更精彩&江萍461

学习多元智能理论促进学生个性发展&张东升462

多元智能理论给我的启示&白宁467

重视学生的多元智能，发展学生个性&刘季469

发展学生智慧优势，培养自信心&刘雪莲472

第三编 调研篇477

小学生交友情况与交友方式调查&李坤红477

父母教养方式调查&郑晓艳481

家长不当的教养方式对孩子的影响调查&邓龙凤484

小学生心理障碍的调查&陈永欣486

小学生学习心态与学习动机形成关系的调查&李占声491

中学生学习动机、态度、情绪的调查&丛晓英498

关于小学生“未来的我”理想调查&刘艺501

一年级学生生活自理情况的调查&王光晓503

小学生学习情感问题的调查&尤美玲508

小学生的自我意识状态调查&郑晓艳512

小学生自信心表现的调查&张爱丽515

小学生课外阅读兴趣及特点调查&邓龙凤518

中学生课外阅读兴趣及特点调查&张岩521

小学生“公德意识”调查&孙晶晶527

小学生心理需求方面的调查&孙迎芬531

中学生心理需求方面的调查&崔梦华534

个性发展档案新工具卡片使用可行性的调查&霍劼芳537

小学生“寻找我的智慧优势”的调查报告&郑晓艳539

家长对个性发展档案卡片使用意见调查&张晓燕 谷敏545