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现代化视野中的中国法治 苏力1

一、现代法治解决的是什么问题？4

(一)乡土社会的秩序和“法治”5

(二)现代化与现代法治14

二、20世纪中国的现代化和法治21

(一)悖论之一：变法和法治24

(二)悖论之二：法律与立法27

(三)悖论之三：国家与社会31

(四)悖论之中：理想与国情34

(五)悖论之五：普适性和地方性38

三、中国法治的前景41

(一)问题的提出47

导言47

法律移植、公关领域与合法性--国家转型中的法律(1840～1980年) 强世功47

(二)对己有解释范式的反思50

(三)文章的结构安排54

一、合法性、市民社会与公共领域56

(一)合法性的两种解释传统56

(二)市民社会、公共领域与合法性63

二、中华帝国的合法化及其危机70

(一)“儒家模式”与“法家模式”70

(二)村庄与士绅阶层74

(三)合法化危机：公共领域的结构性转变78

三、合法性重建：在国家层面上85

(一)意识形态的合法化：国家主义的兴起86

(二)法律制度的合法化：法律制度的移植96

四、合法化重建：在乡村层面上104

(一)争夺村庄：阶级、政党和乡村精英105

(二)国家正式法与民间习惯法的交涉116

五、司法的政党化及其危机133

(一)司法改革与司法的政党化134

(二)惩罚的社会：弥散性惩罚以及危机150

(三)惩罚理性的兴起161

(四)结论166

中国的司法传统及其近代化 贺卫方172

引子：急庇仑事件172

一、古典传统175

(一)集权而非分权176

(二)知识的统治178

(三)非专业化知识的统治179

(四)没有对抗的司法183

二、权力分立185

三、司法独立191

(一)压力下的分立191

(二)北洋时代的司法独立197

(三)司法党化200

四、几点议论204

中国近现代法学的百年历程(1840～1949年) 李贵连214

一、19世纪中国对法学的呼唤215

(一)从“公法”到“权利”217

(二)日本国志《刑法志》中的日本《刑法》与《治罪法》及其中的法律新名词220

(三)维新骄子呼唤法学226

二、法学用语的创制与引进234

(一)东邻的新名词235

(二)新词的解说与使用241

三、近代法学教育的开端246

(一)萌芽中的近代法学教育246

(二)20世纪初期的法学教育250

(三)南京国民政府时期的法学教育265

四、学术研究风貌277

(一)学术研究机构282

(二)学术评价中的悖论283

(三)翻译、介绍、移植的外国法学著作287

(四)现代法律史学的奠基290

(五)现代刑法学体系的初步形成297

(六)刑事诉讼法学的产生和发展306

中国法学教育观察 方流芳320

一、法学教育与法律职业320

(一)法学教育、法律职业与法律传统320

(二)清末：安置“候补官员”的法政学堂和法律移植327

(三)民国：私立法政学校、政府管制和司法官考试331

(四)新中国：法学教育与法律职业的分离335

二、院校法学教育自身的问题353

(一)法律教育机构的“条块分割”354

(二)法学教育的专业分类356

(三)课程设置、教材与教学方法359

(四)师资361

(五)多元化的本科和研究生项目365

(六)教育经费不足和大学的商业性创收370

三、思考和建议371

(一)重建法学教育和法律职业的纽带371

(二)统一法学教育374

(三)摆脱继受法学和教条主义376

(四)建立以信息公开为基础的竞争机制378

(五)大力鼓励私立法学教育379

20世纪的中国律师业 张志铭 张志越382

导言382

一、发展轨迹388

(一)律师制度的引入388

(二)中国律师制度和律师业的形成和发展396

(三)当代中国律师制度和律师业的发展轨迹400

二、现状述评420

(一)律师数量和法律服务体系420

(二)律师业务和对律师服务的需求427

(三)组织形式和管理体制434

(四)政治参与和律师权利：“资源贫乏”及其克服438

(五)律师惩戒和职业规范443

三、问题专论450

(一)职业定位和职业使命450

(二)律师与法律职业共同体454

(三)充分的法律服务与律师业务的垄断462

(四)律师与服务贸易470

(五)律师和法律援助475