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第一章 心理健康教育与咨询机构建设1

第一节 心理健康教育与咨询机构建设2

第二节 高校心理健康教育与咨询机构的人员构成7

第三节 高校心理健康教育与咨询机构的管理10

第四节 高校心理健康教育与咨询机构的经费与劳酬16

第二章 心理健康教育场地20

第一节 心理健康教育场地的位置选择与功能布局20

第二节 心理健康教育场地的配套设备与装饰布置22

第三章 心理健康教育师资33

第一节 心理健康教育教师的工作任务34

第二节 心理健康教育教师的任职条件35

第三节 心理健康教育教师的专业成长46

第四章 心理健康教育三级学生队伍58

第一节 校心理素质促进联合会59

第二节 院心理素质促进会65

第三节 班级心理保健员67

第五章 学生心理健康档案77

第一节 建立学生心理健康档案的目的与原则77

第二节 学生心理健康档案的主要内容81

第三节 学生心理健康档案资料的收集方法89

第四节 学生心理健康档案资料的管理95

第六章 心理健康教育课程101

第一节 心理健康教育课程的定位102

第二节 心理健康教育课程的分类104

第三节 心理健康教育课程的特点108

第四节 心理健康教育课程的评价118

第五节 心理健康教育专题讲座124

第七章 心理咨询130

第一节 了解心理咨询130

第二节 对心理咨询的几个认识误区134

第三节 心理咨询的原则143

第四节 面谈咨询151

第五节 电话咨询160

第六节 网络咨询168

第八章 危机干预189

第一节 关于心理危机190

第二节 关于危机干预195

第三节 关于自杀预防201

第四节 校园危机干预的制度和处理流程212

第九章 校园心理情景剧229

第一节 校园心理情景剧的特点与意义229

第二节 校园心理情景剧的要素与技术233

第三节 校园心理情景剧的实施237

第十章 大学生团体辅导248

第一节 团体辅导的意义及阶段249

第二节 团体辅导的基本要素252

第三节 团体辅导运用的主要技术257

第十一章 心理素质拓展274

第一节 心理素质拓展275

第二节 心理素质拓展的基本操作278

第三节 运用心理素质拓展游戏285

后记302