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前言1

上篇 汉字特点及其认知与学习的相关研究述评3

第1章 汉字的特点及其在认知上规律3

1.1 汉字的特点3

1.1.1 汉字是以语素和音节记录汉语的符号系统3

1.1.2 现代汉字使用音符、意符和记号三种字符5

1.1.3 现代汉字构字理据6

1.2 基于汉字为母语书写系统的认知规律研究8

1.2.1 字形对汉字识别的影响8

1.2.2 语音和语义在汉字识别中作用的研究12

第2章 汉字加工中的激活和抑制机制17

2.1 认知加工的激活和抑制机制17

2.2 与激活相关的汉字认知研究19

2.2.1 汉字认知研究概况19

2.2.2 基于激活的汉字认知研究20

2.3 与抑制相关的汉字认知研究24

2.3.1 抑制加工研究概述24

2.3.2 抑制机制与干扰、负启动实验范式的关系25

2.3.3 抑制的功能和程度26

2.3.4 基于抑制的汉字认知研究28

2.4 汉字抑制认知研究展望31

第3章 留学生汉字学习与认知调查研究综述32

3.1 汉字三属性对留学生汉字学习与认知影响的调查研究33

3.1.1 有关字形的研究33

3.1.2 声旁、字音及相关研究35

3.1.3 形旁、字义及相关研究36

3.1.4 正字法的研究37

3.1.5 综合性研究39

3.2 汉字属性外因素对留学生学习与认知影响的调查研究42

3.2.1 学习策略研究42

3.2.2 汉字偏误研究44

3.2.3 母语及其所使用的文字影响48

3.2.4 字频及构词数的影响49

3.3 对外汉字教学相关调查和建议50

3.3.1 相关教学调查51

3.3.2 对外汉字教学建议52

3.3.3 关于汉字部件教学的研究和建议53

下篇 研究内容和方法、结论及其应用61

第4章 研究思路61

4.1 问题的提出61

4.2 研究内容和意义62

4.2.1 研究内容62

4.2.2 研究意义63

4.3 文字材料64

4.3.1 汉字来源及其相关特征64

4.3.2 汉字数据库编制66

4.4 研究方法68

4.4.1 语言文字的认知、习得与教学之间关系68

4.4.2 研究途径70

4.4.3 研究技术72

4.4.4 数据分析方法75

4.5 被试及其母语使用的文字与汉字关系76

4.5.1 被试76

4.5.2 被试母语使用的文字与汉字关系77

第5章 实验一：声旁干扰下的汉字语音加工79

5.1 研究目的79

5.2 研究方法80

5.2.1 实验设计80

5.2.2 被试80

5.2.3 文字材料81

5.2.4 程序与做法82

5.3 结果82

5.3.1 各组被试在声旁干扰下的汉字语音加工结果83

5.3.2 外国被试在声旁干扰下的汉字语音加工结果93

5.3.3 中外被试在声旁干扰下的汉字语音加工结果97

5.4 讨论106

5.4.1 汉字形体变化大小对被试字音加工的影响106

5.4.2 不同处理条件下被试的加工表现113

5.5 结论118

第6章 实验二：形旁干扰下的汉字语音加工124

6.1 研究目的124

6.2 研究方法124

6.2.1 实验设计124

6.2.2 被试125

6.2.3 文字材料125

6.2.4 程序与做法126

6.3 结果126

6.3.1 各组被试在形旁干扰下的汉字语音加工结果127

6.3.2 外国被试在形旁干扰下的汉字语音加工结果138

6.3.3 中外被试在形旁干扰下的汉字语音加工结果145

6.4 讨论152

6.4.1 汉字形体变化大小对被试字音加工的影响153

6.4.2 不同处理条件下被试的加工表现158

6.5 结论162

第7章 留学生汉字认知规律及教学启示168

7.1 留学生汉字认知规律170

7.1.1 字形变化大小对留学生汉字加工的影响170

7.1.2 声旁干扰下的字音加工规律170

7.1.3 形旁干扰下的字音加工规律171

7.1.4 字音加工的影响因素171

7.2 从留学生汉字认知规律看汉字教学172

7.2.1 教学内容应落实在跟音义有关的部件及其组配规则上173

7.2.2 从汉字构成要素入手，抓住学生在这些要素上难点174

7.2.3 遵循由易而难的教学原则，多认少写、认写分流176

7.2.4 单独开设汉字课，循序渐进地安排教学内容177

参考文献181

附录1 两个软件练习字组和测试字组数据库199

附录2 被试在各字组上的反应时和正确率212

附录3 被试在各因素水平上反应时和正确率222

附录4 配对字组反应结果差异检验系列表224

附录5 被试在声旁干扰下多因素方差分析系列表（部分）259

附录6 被试在形旁干扰下多因素方差分析系列表（部分）269

项目研究概况281

后记291