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第1章 教学的基本概念1

第一节 教学的意义与规准3

第二节 教学的影响因素9

第三节 有效能的教师与教学12

本章摘要21

研习功课23

第2章 教学设计25

第一节 教学设计的意涵27

第二节 教学设计取向30

第三节 系统教学设计模式35

第四节 系统教学设计模式的步骤和实例37

本章摘要47

研习功课49

第3章 教学策略51

第一节 教学策略的理论基础53

第二节 班级教学策略62

第三节 小组教学策略68

第四节 个别化教学策略76

本章摘要80

研习功课82

第4章 教学计画83

第一节 教学计画的基本概念85

第二节 垂直和水平的教学计画95

第三节 适性教学计画106

本章摘要112

研习功课114

第5章 斯肯纳教学原理与设计115

第一节 行为主义心理学著名的制约实验117

第二节 制约学习在教学技术的应用125

第三节 制约学习在教学方法的应用133

本章摘要148

研习功课150

第6章 盖聂教学原理与设计151

第一节 盖聂与认知教学的关联性153

第二节 教学内容分析161

第三节 学习阶层原理与设计170

第四节 教学事件原理与设计180

本章摘要198

研习功课200

第7章 奥斯贝教学原理与设计201

第一节 有意义的学习203

第二节 前导组体教学策略208

第三节 解释教学的教学步骤217

第四节 解释教学实例设计226

本章摘要232

研习功课234

第8章 布鲁纳教学原理与设计235

第一节 布鲁纳认知教学的理论基础237

第二节 发现教学的设计方法248

第三节 发现教学的教学步骤253

第四节 发现教学实例设计257

本章摘要263

研习功课265

第9章 直接教学方法与设计267

第一节 直接教学法的理论基础269

第二节 直接教学法的教学步骤274

第三节 直接教学实例设计286

本章摘要293

研习功课295

第10章 讨论教学方法与设计297

第一节 讨论教学法的基本概念299

第二节 讨论教学法的功能与类型302

第三节 讨论教学法的教学步骤310

第四节 讨论教学实例设计316

本章摘要320

研习功课322

第11章 探究教学方法与设计323

第一节 探究教学法的基本概念325

第二节 探究教学法的教学步骤332

第三节 探究教学实例设计340

本章摘要350

研习功课352

第12章 创造思考教学方法与设计353

第一节 创造思考教学法的基本概念355

第二节 创造思考教学的设计方法361

第三节 创造思考教学法的教学步骤368

第四节 创造思考教学实例设计375

本章摘要380

研习功课382

第13章 概念获得教学方法与设计383

第一节 概念获得教学法的基本概念385

第二节 概念获得教学法的教学步骤391

第三节 概念获得教学实例设计398

本章摘要403

研习功课405

第14章 合作学习教学方法与设计407

第一节 合作学习教学法的基本概念409

第二节 合作学习教学的准备工作415

第三节 合作学习教学法的教学步骤422

第四节 合作学习教学实例设计434

本章摘要440

研习功课442

第15章 协同教学方法与设计443

第一节 协同教学法的基本概念445

第二节 协同教学法的设计类型452

第三节 协同教学法的教学步骤464

第四节 协同教学实例设计473

本章摘要482

研习功课484

参考书目485