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绪论1

第一节 军校教员与教员学1

第二节 军校教员学是一门科学5

第三节 军校教员学与其他学科的关系9

第四节 军校教员学研究的方法与目的14

第一章 军校教员的地位与作用19

第一节 军校教员的产生与发展19

第二节 军校教员的作用与地位26

第二章 军校教员的基本任务与工作特点33

第一节 军校教员的基本任务33

第二节 军校教员的工作特点39

第三章 军校教员的军政素质47

第一节 军校教员的素质概述47

第二节 军校教员的政治素质53

第三节 军校教员的军事素质58

第四章 军校教员的身心素质66

第一节 军校教员的身体素质66

第二节 军校教员的心理素质68

第三节 军校教员身心素质的作用73

第四节 军校教员身心素质的修养81

第五章 军校教员的道德素质86

第一节 高尚的师德是为师之本86

第二节 军校教员职业道德的基本规范89

第三节 军校教员师德的作用与影响99

第六章 军校教员的选拔与培养105

第一节 军校教员的选拔105

第二节 军校教员的培养109

第三节 军校教员的继续教育115

第七章 军校教员的知识结构与能力结构119

第一节 军校教员的知识结构119

第二节 军校教员的能力结构126

第八章 军校教员的教学过程与规律135

第一节 军校教员的教学过程135

第二节 军校教员教学过程的规律性138

第九章 军校教员与教学原则146

第一节 军校教员掌握教学原则的意义146

第二节 军校教员对教学原则的运用148

第十章 军校教员与教学方法174

第一节 军校教员掌握教学方法的作用174

第二节 军校教员常用的教学方法179

第三节 军校教员对教学方法的选用189

第十一章 军校教员与教学艺术195

第一节 军校教员教学艺术的特征与功效195

第二节 军校教员教学艺术内容与运用201

第三节 军校教员教学艺术的提高218

第十二章 军校教员与教学风格223

第一节 军校教员教学风格的形成223

第二节 军校教员教学风格的特征与类型234

第三节 军校教员教学风格的作用与发挥原则242

第十三章 军校教员与教育对象的研究248

第一节 军校教员研究教育对象的目的与意义248

第二节 军校教员研究教育对象阶段性特征与教育249

第三节 军校教员研究教育对象的身心特点与教育260

第四节 军校教员研究教育对象的途径与方法268

第十四章 军校教员与新型师生关系272

第一节 军校师生关系的历史与发展272

第二节 军校新型师生关系的特点与作用277

第三节 军校建立新型师生关系的途径与方法283

第十五章 军校教员与教书育人294

第一节 军校教员教书育人的意义294

第二节 军校教员教书育人的基本内容296

第三节 军校教员教书育人的途径与方法305

第十六章 军校教员与人才培养311

第一节 军校教员的使命是培养人才312

第二节 军校教员要善于发现人才与因材施教318

第三节 军校教员应重视学员的智力开发与能力培养325

第十七章 军校教员与教学评估333

第一节 军校教员教学评估概述333

第二节 军校教员教学评估的原则与标准338

第三节 军校教员教学评估的办法与程序343

第十八章 未来军校教育与未来军校教员351

第一节 军校教育与未来发展趋势351

第二节 高技术发展对未来军校教育与教员的影响369

第三节 未来战争的特点对未来军校教育与教员的要求374

第四节 面向未来、迎接挑战379

主要参考书目383

后记386