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绪论1

第1章 21世纪国际形势与中国对外贸易9

第1节 20世纪与关贸总协定11

两次技术革命与20世纪的辉煌与遗憾11

关贸总协定与和平竞争时代（冷战时期）17

中国与关贸总协定18

第2节 21世纪与世界贸易组织（WTO）20

第三次技术革命与21世纪的科技飞跃20

21世纪初的国际社会危机四伏24

21世纪人类社会共性矛盾与WTO34

中国与世界贸易组织（WTO）41

第2章 经济全球化语境下的商务日语教育45

第1节 经济全球化语境下的商务外语教育47

经济全球化语境下的商务外语教育的目的和意义47

现代商务外语人才应该具备的素质48

高校部分商务外语学生的现状调查49

经济全球化语境下的商务外语教育54

第2节 经济全球化语境下的商务日语教育56

中日贸易关系的特殊性56

中日贸易关系对商务日语人才素质的特殊要求64

第3章 中国商务日语教育现状73

第1节 中国商务日语人才市场与商务日语教学现状75

第2节 商务日语教学的特殊性以及教学难度80

第3节 影响中国商务日语教学质量的基本要素83

第4节 商务日语教学中的德、智、体育教学盲点88

商务日语教学中的德育教学盲点88

商务日语教学中的智育教学盲点90

商务日语教学中的体育教学盲点94

第5节 提高我国商务日语教学质量的对策建议97

第4章 中国商务日语教学思考99

第1节 商务日语教学法的特点101

商务外语教学特点101

商务日语教学特点101

第2节 商务日语教学法的优化105

外语教学法的产生——翻译法106

几种外语教学法的优劣比较109

博采众长的体验实践型商务日语教学法116

第5章 中国商务日语教学研究119

第1节 体验实践型商务日语教学法121

体验实践型商务日语教学法的基本特征121

体验实践型商务日语教学法的实施步骤122

第2节 商务日语洽谈教学125

商务日语洽谈的基本内容125

日本人的性格特征与思维方式126

日本商人的思维方式与语言文化特征130

第3节 商务日语函件写作与翻译教学132

商务日语函件类型132

商务日语函件写作技巧133

写作商务日语函件的注意事项134

第4节 商务礼仪教学144

商务礼仪教学的意义144

商务礼仪教学内容与方法149

第6章 商务日语专门人才培养155

第1节 市场供求形势与日语专门人才新概念157

日语毕业生的去向催生企业日语专门人才培养新概念157

日本企业新员工录用的评价标准与条件158

日企新员工录用标准对商务日语专门人才培养的启示160

第2节 21世纪商务日语专门人才标准162

中日贸易关系发展趋势162

21世纪优秀商务日语专门人才标准165

第3节 商务日语专业课程体系构建166

商务日语教学现状成因简析167

从“三论”谈商务日语专门人才培养改革169

高校日语专业毕业生的商务工作感受调查171

构建商务日语课程体系的基本设想172

第4节 提高商务日语教学质量的对策与建议175

第7章 商务日语隐性教学内容研究181

第1节 商务日语隐性教学内容研究现状及趋势183

第2节 商务日语隐性教学内容分类185

日本商界隐性文化类别186

日本商界隐性规则类别188

日本商界隐性语言类别189

第3节 日本商界隐性语言的基本构成与使用190

日本商界隐性语言的基本构成190

隐性语言在日本商界使用状况191

惯用句和谚语在日本商界的隐语作用192

后记194

参考文献199