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目录1

第一章 绪论1

第一节 科技人才研究的对象和内容1

第二节 科技人才研究的指导思想和方法4

第三节 研究科技人才的意义7

第四节 科技人才的历史地位10

第五节 科技人才的社会作用13

第二章 科技人才的品德修养19

第一节 科技人才树立共产主义道德的必要性19

第二节 科技人才应具有的道德品质21

第三节 加强科技人才的道德品质教育31

第三章 科技人才的知识结构36

第一节 为什么要建立合理的知识结构36

第二节 知识结构的基本要素40

第三节 知识结构及其特征44

第四节 建立合理知识结构的方法48

第一节 智力概述60

第四章 科技人才的智力结构60

第二节 观察力68

第三节 记忆力72

第四节 思维能力78

第五节 想象力84

第六节 操作能力与科学创造90

第五章 科技人才的心理品质95

第一节 心理品质在成材中的重要性95

第二节 兴趣98

第三节 情绪101

第四节 意志105

第五节 气质108

第六节 性格111

第六章 科技人才的创造心理116

第一节 科技创造的心理特点116

第二节 创造性思维124

第三节 科技创造的过程、类型与方法129

第四节 科技创造中的灵感142

第五节 睡眠、梦与创造153

第六节 机遇156

第七章 科技人才的成长道路160

第一节 科技工作者成材的内在要素160

第二节 科技工作者的成材途径186

第八章 科技人才成长的环境条件195

第一节 社会环境195

第二节 周围环境204

第三节 结构环境209

第九章 科技队伍的结构225

第一节 科技队伍结构的意义225

第二节 科技队伍结构的内容229

第三节 科技队伍结构的调整246

第十章 科技队伍的管理254

第一节 科技队伍管理的意义和内容254

第二节 科技队伍管理的一般原则268

第三节 科技队伍管理的特点277

第一节 科技人才考核的基本原则285

第十一章 科技人才的考核285

第二节 科技人才考核的条件288

第三节 科技人才考核的方法291

第四节 奖励与晋升298

第十二章 科技人才的教育300

第一节 科技人才教育的重要意义300

第二节 科技人才的教育要适应我国国民经济发展的需要308

第三节 科技人才的教育耍适应科学技术发展的需要312

第四节 科技人才的教育应有利于科技队伍集体力的发挥317

第五节 科技人才的教育要符合科技人才成长的规律321

第十三章 科技人才预测与规划325

第一节 科技人才需求预测的由来及其作用325

第二节 科技人才预测方法334

第三节 科技人才规划及预测案例341

第十四章 科技管理人才与管理教育356

第一节 科技管理人才的意义356

第二节 科技管理人才的素质结构363

第三节 科技管理者的集体结构369

第四节 管理教育376