图书介绍

化学课程与学生认识素养发展2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

胡久华著著
出版社：北京：北京师范大学出版社
ISBN：9787303108947
出版时间：2011
标注页数：234页
文件大小：16MB
文件页数：249页
主题词：化学课－教学研究－高中

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图书目录

第1章国内外基础科学教育课程的发展1

1.1以科学素养发展为核心取向的科学教育1

1.2以理解力培养为核心取向的科学教育5

1.3以认识建构为主流的认知心理学的发展6

1.4关注学生对核心概念认识的学科教育8

1.5中国中学化学课程的发展12

第2章认识素养概念的提出与论证17

2.1关于认识、认识发展和化学认识的已有概念19

2.2认识素养的概念和构成模型27

2.3认识素养概念和构成模型的实证研究34

2.4认识素养概念和构成模型的价值40

第3章从认识素养视角分析化学课程内容54

3.1关于化学课程内容的已有研究54

3.2从认识素养视角分析化学课程内容的方法57

3.3从认识素养视角对中学化学课程内容的专题分析59

3.4从认识素养视角探讨化学课程内容的选择、组织和呈现88

第4章从认识素养视角分析化学教科书93

4.1关于教科书分析评价的已有研究93

4.2从认识素养视角评析化学教科书的方法96

4.3从认识素养视角分析必修模块教科书101

4.4从认识素养视角分析化学反应原理模块教科书127

4.5从认识素养视角探讨化学教科书的编写140

第5章从认识素养视角分析化学教学146

5.1关于教学分析和评价的已有研究146

5.2促进学生认识素养发展的化学教学特点148

5.3从认识素养视角分析、评价化学教学150

5.4促进学生认识素养发展的化学教学设计程序和教学策略167

5.5从认识素养视角探讨现代教学观191

第6章从认识素养视角评价学生的化学学习195

6.1化学素养测评的已有研究195

6.2认识素养测评的理论研究196

6.3高中生认识素养的测评206

6.4影响学生认识素养发展的因素分析219

结语222

参考文献224